Вадим98913

02.07.2020 01:06 •  Русский язык

1) эта мысль поразила доктора, и он развеселился. 2) мы сели верхом; вернер уцепился за поводья обеими руками, и мы пустились. 3) мигом проскакали мимо крепости через слободку и въехали в ущелье, по которому вилась дорога, полузаросшая высокой травой и ежеминутно пересекаемая шумным ручьем, через который нужно было переправляться вброд, к великому отчаянию доктора, потому что лошадь его каждый раз в воде останавливалась. 4) я не помню утра более глубокого и свежего! 5) солнце едва выказалось из-за зеленых вершин, и слияние первой теплоты его лучей с умирающей прохладой ночи наводило на все чувства какое-то сладкое томление. 6) в ущелье не проникал еще радостный луч молодого дня: он золотил только верхи утесов, висящих с обеих сторон над нами; густолиственные кусты, растущие в их глубоких трещинах, при малейшем дыхании ветра осыпали нас серебряным дождем. 7) я помню – в этот раз, больше чем когда-нибудь прежде, я любил природу. 8) как любопытно всматривался в каждую росинку, трепещущую на широком листке виноградном и отражавшую миллионы радужных лучей! 9)как жадно взор мой старался проникнуть в дымную даль! 10) там путь становился всё уже, утесы синее и страшнее, и наконец они, казалось, сходились непроницаемою стеной. 11) мы ехали молча.1. замените лексически нейтральным синонимом слово слободка в предложении 32. в предложениях 4-5 найдите слово с чередующейся гласной в корне слова.3. в предложении 8 найдите слово, правописание приставки в котором зависит от последующего звука4. из предложений 6-7 выпишите имя прилагательное, в котором написание нн объясняется тем, что оно образовано от существительного с суффикса -енн-.5. в ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленном определениив ущелье не проникал еще радостный луч молодого дня: он золотил только верхи утесов,(1) висящих с обеих сторон над нами; густолиственные кусты,(2)растущие в их глубоких трещинах,(3) при малейшем дыхании ветра осыпали нас серебряным дождем. я помню – в этот раз, (4)больше чем когда-нибудь прежде,(5) я любил природу.6. в ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложносочинённого предложения.там путь становился всё уже,(1) утесы синее и страшнее,(2) и наконец они,(3)казалось,(4) сходились непроницаемою стеной.7. в ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчинённого предложения.мы сели верхом; вернер уцепился за поводья обеими руками,(1) и мы пустились. мигом проскакали мимо крепости через слободку и въехали в ущелье,(2) по которому вилась дорога,(3)полузаросшая высокой травой и ежеминутно пересекаемая шумным ручьем, (4)через который нужно было переправляться вброд,(5) к великому отчаянию доктора,(6) потому что лошадь его каждый раз в воде останавливалась.8. замените словосочетание радужных лучей (предложение 8), построенное на основе согласование, синонимичным словосочетанием со связью . напишите получившееся словосочетание.9. выпишите грамматическую основу предложения 9.10. среди предложений 4-8 найдите предложения с однородными членами. напишите номера этих предложений.11. среди предложений 8-11 найдите предложение с вводным словом. напишите номер этого предложения.12. укажите количество грамматических основ в предложении 10.13. среди предложений 7-11 найдите сложное предложение с разными связи между частями: бессоюзной и сочинительной. напишите номер этого предложения.14. среди предложений 2-6 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением. напишите номер этого предложения.