1.
Jтипштите предложения, расставьте знаки препинания
знаки препинания (не забывайте, а
каких случаях нужно писать с заглавной буквы прямую речь или сло
автора. При необходимости замените строчную букву на заглавную)
2.Составь схемы предложений.
1) Смотрю ему вслед и думаю зачем живут такие лоди?
2) Я хотел бы купить масла проговорил крестьянин.
3) Александр спрашивает можно я ещё приду.
4) Что такое десант раздался чей-то голос.
5) Только ты не шуми сказал отец.​

1) к глаголу видел , союз"как" обвести в кружок(ну или как у вас в школе выделяют) 2) к краткому прилагательному рады, союз "что" в кружок. 3)к глаголу понадобилось, "чтобы" союз 4)к глаголу хотелось понять, союзное слово откуда подчеркнуть как дополнение. 5) к глаголу помним, союзное слово какие, как дополнение 6)к наречию непонятно, где союзное слово, как дополнение 7)к словосочетанию(фразеологизму) имел в виду, союз что, в кружок. 8) к глаголу нужно разобраться, союзное слово как, как дополнение 9)к СКС(слову категории состояния) слышно, союз как, в кружок 10)к существительному уверенность, союз что в кружок. Вроде так)))

1.) Я пошёл в оперный театр, потому что хотел послушать выступление гастролирующей труппы певцов. 
2.) Хотя на улице и было безоблачно, я не побоялся взят с собой зонт.
3.) Когда я утром посмотрел в зеркало, я не увидел ничего прекрасного.
4.) Кафка, наверное, бы мной гордился хотя бы потому, что я не проснулся огромным ужасным жуком.
5.) Достоевский в своём романе постоянно подчёркивал, как для Раскольникова важно было осознать своё положение в обществе.
6.) Я тревожно смотрел на часы, которые, как мне казалось, шли на три минуты быстрее.