1. Какие сочетания слов не являются словосочетанием?
а) мне повзло
б) очень настойчивый
в) подул ветер
г) около дороги
д) поворот налево
е) в течение часа
2. Укажите, в каком ряду словосочетания образованы одним и тем же связи:
а) собирал листву; загорались вдали; лежал по утрам
б) на цветочной поляне; падающих листьев; в дружественном государстве
в) в голубом небе; вспоминает о ней; бродил подолгу
г) особенно мягкие; ищите под берёзками; увидеть ночью
3. Определите правильный (-ые) ответ(-ы):
а) прочитанной книгой связи – согласование)
б всегда связи – управление)
в) лёжа на диване связи – управление)
г) люблю леса связи – примыкание)
д)встретить летом связи – примыкание)
е) защищающий родину связи – согласование)
Задания для самоанализа:
Задание № 1
Укажите, какой частью речи выражены главное и зависимое слова в словосочетаниях. Определите их связи.
Мой брат, скучать по маме, ушел не оглядываясь, хозяин тайги, гараж во дворе, петь тихо, полезный совет, голос диктора, дремать стоя, идти в гору, два друга, окликнуть товарища ,позвать тебя ,поющий скворец, очень много.
Задание № 2
Выпишите из предложений словосочетания, в которых слова связаны согласованием.
Небольшую речушку на десять рядов процеживали бреднями.(В.Г.Распутин)
Мимо окон чья- то тройка( И А Бунин).
Белеет парус одинокий в тумане моря голубом (М.Ю.Лермонтов)
Глубокая еще дымилась рана, по капле кровь сочилася моя!
Задание № 3
Выпишите из предложений словосочетания , в которых слова связаны управлением.
1.По всему лесу потрескивал мороз.
2.Узкий ледяной луч прожектора иногда скользил по звездам.
3.Глухо отдавались мои шаги в застывшем воздухе.
4.Я видел их несколько минут ,но они остались в моей памяти.
Задание № 4
Дополните предложения словами, которые примыкали бы к главным словам в словосочетании.
1.Девочка бежала……2….. дети плавают в реке. 3.Утром Саша ел яйца ……
4.Голос диктора звучал …… 5. Троллейбус шел ……
Для справок: Летом, быстро, медленно, громко, вкрутую.
Задание № 5
Образуйте и запишите словосочетания.
(Громкий) ш..потом – согл.
ш..рох (деревья) – управл.
говорил (улыбаться) – примык.
поймать (медвеж..нок) – управл.
(рыб..ловный) крюч..ка– согл.
(холщ..вый) мешка – согл.
ноч..вка (в) (лес) – управл.
(золоч..ный ) кольцо – согл.
спорить (горяч..) – примык.
ягоды (крыж..вник) – управл.
уехал (учи…ся) – примык.
(вскипяч..ный)молоко–согл.
Однажды мне на день рождения подарили маленького, рыжего мехового комочка. Это был котик, которого мы назвали Апельсин. Апельсин очень красивый и пушистый. Для того, чтобы поддерживать его красоту и здоровье в норме, котику нужен специальный уход. Раз в пол года мы моем котика специальным шампунем. А раз в неделю я расчесываю его нежный мех расческой, купленной в зоомагазине. Также чтобы мой любимый питомец был здоровым, мы кормим его только натуральной пищей. Больше всего Апельсин любит рыбку и печень. А чтобы у любимого Апельсина не болели зубки и живот, мы покупаем ему кошачьи лакомства.
В самом начала зимних каникул был чудесный Новый Год.У нас дома стояла красивая ёлка,с яркими игрушками,с гирляндами и другими украшениями.
Дед Мороз принёс отличные подарки,какие я его просила.Дома у нас были гости,все радовались наступившему году.
А на следующий день мы всей семьёй поехали к дедушке в деревню.Там было так интересно! Мы катались на санках с большой горки,кувыркались в снегу.лепили снежную бабу.Папа играл с младшим братом в футбол на снегу.Всем было смешно и весело!
Кроме того,мы убирали снег лопатой вокруг дедушкиного дома,расчищали дорожи к дому.Мне понравилась эта работа.
У дедушки мама пекла вкусные пирожки и делала другие угощения.
Рождество мы встретили также в деревне.В рождественский сочельник мы с деревенскими ребятами ходили колядовать по домам.Мы пели разные колядки,а нас угощали за это всякими вкусностями.Было очень интересно!
Ведь в городе уже не соблюдают такие старинный русский обычай,как колядование.А в русских деревнях этот обычай-колядовать накануне Рождества,сохранился.
Домой мы приехали отдохнувшие,с хорошим настроением.
Вот так чудесно я провела зимние каникулы