1. Какое из предложений соответствует следующей схеме: ( ), [ ], и [ ]?
а) Когда пришли белые, карнавал кончился и кофейня опустела.
б) Когда раскрыты все особенности творчества поэта, открываются отдельные этапы и происходит проникновение в отдельное слово.
в) Пока еще существуют люди, побуждающие преодолеть инстинкт самосохранения, надежда еще не потеряна и жизнь продолжается.
г) Чтобы правильно решить задачу, необходимо узнать формулу, и тогда эта задача станет сущим пустяком.
2. В каком случае дана неправильная характеристика предложения?
а) В стороне, посреди луга, был мягкий свет, словно на гумне тлел пожар, и темными полями к отдельно стоявшей риге шли вразброд, не спеша, по-праздничному гудевшие люди. (Сложное предложение с разными видами связи, в нем можно выделить две смысловые части, связанные сочинительным союзом и. 1-я часть — сложноподчиненное предложение с придаточным определительным, 2-я часть предложение.)
б) Он говорил о том, с какой нежностью и как весело нужно относиться к вещам, и странная мечтательная улыбка щекотала ему усы, морщила и снова расправляла складки губ. (Сложное предложение с разными видами связи, в нем можно выделить две смысловые части, связанные сочинительным союзом и. 1-я часть — сложноподчиненное предложение с двумя придаточными изъяснительными, связанными с главным однородным соподчинением, 2-я часть предложение.)
в) В защиту Розанова можно сказать только одно: у этого человека не было даже тени культа силы, и язычество не прельщало его. (Сложное предложение с разными видами связи, в нем можно выделить две смысловые части, связанные интонационно. 1-я часть предложение, 2-я часть — сложносочиненное предложение.)
г) Всякая несправедливость действует развращающе на обе стороны: развращается и тот, кто терпит несправедливость, и тот, кто несправедливость совершает. (Сложное предложение с разными видами связи, в нем можно выделить две смысловые части, связанные интонационно. 1-я часть предложение, 2-я часть — сложноподчиненное предложение с двумя придаточными определительными, которые связаны с главным последовательным подчинением.)
Наречия (выделены) как члены предложения:
Саня не верил глазам своим: только что_._ шли по живому и аккуратному,
/весело и чисто стоящему/~~~ (входят в ПО),
как всегда_._ на перевале лесу, и вдруг_._ ...
Отсюда_._ , где_._ они остановились, и впереди_._,
/вправо и влево/_._, всё было снесено какой-то адской чудовищной силой .
Деревья, /поваленные друг на друга/ ~~~ (входит в ПО), высоко_._ вверх_._ задирали вывороченные с землёй гнёзда корней, топорщились сучьями с
/не облетевшей ещё/~~~ (входит в ПО)
жёлтой хвоей, валялись обломками, /
треснувшими вдоль и поперёк/~~~ (входят в ПО).
Таких завалов Саня и представить себе не мог.
чтобы быть здоровым, надо делать зарядку, заниматься спортом. спорт-это жизнь. если будем заниматься спортом, мы будем укреплять организм. сейчас современная молодежь седит в телефонах, компьютерах, планшетах, ноутбуках и так далее, кто долго сидит за этими гаджетами , компьютерами у того ухудшается зрение, а кто еще сидит не ровно, у того еще искревление позвоночника. чтобы зрение не портилось долго сидеть в компьютерах не надо, и через время делать разминку для глаз, смотреть в даль, например окно. чтоб не было искревления позвоночника надо сидеть ровно и делать зарядку через время. занимайтесь спортом и будет ваш организм здоров, кроме этого питайтесь правильно.
Объяснение:
можно лучший ответ