1. Какое утверждение является неправильным?
-Осложненным считается предложение, в котором есть однородные члены, обособленные члены предложения, вводные слова и обращения.
-Вводные слова в предложении выступают как определения, дополнения или обстоятельства.
-Обращение не является членом предложения.
-Помимо вводных, существуют еще вставные конструкции.
2. Верно ли утверждение? Все знаки препинания, которые стоят на месте разрыва предложения вставной конструкцией, выделяемой скобками, помещаются после скобок
да
нет
3. Найдите предложения, содержащие вставные конструкции.
-Вы, я думаю, привыкли к этим великолепным картинам.
-Сама же барыня – говорили о ней – не умеет отличить буженину от телятины…
-Владимир Сергеевич (так звали молодого человека в пальто) с недоумением посмотрел и торопливым шепотом заговорил.
-Фролов со своими спутниками и пешком (тогда все в городе ходили пешком) направился к Смольному.
4. Рас предложение вставной конструкцией: Горный воздух (…) действует благотворно на здоровье человека.
5. Междометие
самостоятельная часть речи
служебная часть речи
не относится ни к самостоятельным, ни к служебным
6. Назовите 3 вида междометий по значению
7. Запишите предложения, расставив знаки препинания: 1. Жизнь увы не вечный дар! 2. Часто приходилось общаться жестами чужого языка я не знал и многие принимали меня за немого.
8. Выполните пунктуационный разбор (объясните постановку знаков препинания в предложении): Воробей упал из гнезда (ветер сильно качал березы аллеи) и сидел неподвижно, бес растопырив крылышки. Рассуждайте так: скобками выделенозапятая выделяет
9. Выполните синтаксический разбор предложения: Одним словом, мальчик рос на глазах, радуя близких своими успехами. 1. Запишите словами названия всех членов предложения, например: мальчик - подлежащее, сущ. и т.д. 2. Схему составляйте, используя круглые скобки, знак - и =, обороты , обращения и т.д. записывайте словами.3. Характеристика.
1)Число детей медленно уменьшалось, толпа взрослых тоже редела.
2)Дома я сразу достала учебники, чтобы наскоро приготовить домашние задание
3)С Андрюшкой поссориться легко, зато мириться трудно.
4)Чтобы не заблудиться, я решил вернуться на тропинку.
5)Люди сильно проголодались, лошади тоже нуждались в отдыхе.
6) Озера отсюда не видно, зато отчётливо доносился плеск волны о берег.
7)В школе я любил астрономию, интересовала меня также и физика.
8)А в то утро я побежала на пляж, чтобы рассказать про дельфинов маме.
9) Выстрела не получилось, зато кошка поскакала на сцену.
10) Мне нравится тишина ночи, звуки раннего утра мне также милы.
Рассвет медленно расправляет густоту ночь и объятым тишиной озером поднимается утренний туман. Дедушка и внук сидят возле палатки. Они приехали сюда вечером из города чтобы встретить зарю на природе. Вода лениво плещется рядом но её не разглядеть за стеной молочно-белого пара. Вдруг оба тихонько вскрикнули. Они увидели лося. Над густым паром прямо перед ними плавно движется большая голова с тяжёлыми рогами. Лось словно не касается земли бесшумно плывёт над ней. Зачмокала прибрежная грязь. Водаиздала еле слышный звук от прегрузившегося в неё могучего тела. Лосиная голова исчезла. Затрещал, зашелестел невысокий кустарник. Это лесной силач выбролся из воды и ушёл в чащу.
Объяснение: