(1)Коллекция Всесоюзного института растениеводства, собранная учёным-ботаником Николаем Ивановичем Вавиловым, действительно была мировым достоянием. (2)Двести тысяч образцов семян отражали почти всё богатство флоры, которое люди с древнейших времён научились использовать. (3)Это была не просто коллекция, а коллекция-хранилище. (4)В чём разница? (5)Коллекционируют чаще всего предметы старины или искусства. (6)Монета Древнего Рима, найденная среди развалин, практически может неприкосновенно сохраняться под стеклом музейных витрин не одно тысячелетие. (7)Семена – часть живой природы. (8)Их нельзя просто хранить. (9)Нужно, чтобы они не теряли свои качества, чтобы каждое зерно могло прорасти, дать всходы.
(10)Когда началась война и Ленинград оказался под угрозой блокады, было решено вывезти сокровища Всесоюзного института растениеводства в тыл. (11)Коллекция была с большими предосторожностями погружена в специальный состав, но замкнулось кольцо блокады. (12)Некоторое время ящики с семенами находились в вагонах. (13)Между тем приближалась зима. (14)Уже трудно было получить машины для того, чтобы вернуть коллекцию в помещение института. (15)И тогда научные сотрудники принялись перевозить её на трамвае и саночках. (16)Они, конечно, не сумели бы перевезти всё, если бы не солдаты.
(17)Сотрудники института не просто охраняли коллекцию: они поддерживали её в «рабочем состоянии». (18)Боясь, что мороз повредит некоторые образцы, жгли в печках канцелярские столы и стулья. (19)Особенно сильно могла пострадать уникальная коллекция картофеля. (20)По весне клубни надо было непременно высаживать. (21)И это сделали на «ничейной земле», простреливаемой фашистами.
(22)Когда началась голодная блокадная зима, возле коллекции осталось четырнадцать человек. (23)Четырнадцать хранителей получали по 125 граммов хлеба в день. (24)Они охраняли запасы пшеницы, бобов, картофеля, вполне достаточные для того, чтобы прокормить в десять, двадцать, пятьдесят раз большее число людей.
(25)Их было четырнадцать. (26)Они пухли от голода, как пухли тысячи других ленинградцев. (27)Они разделяли общую судьбу, которой, казалось бы, могли избежать. (28)Достаточно было лишь протянуть руку… (29)Но ни один из четырнадцати этого не сделал. (По Г.И. Кублицкому)
9. Определите и запишите основную мысль текста.
10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 3–9 текста. Запишите ответ.
11. Как хранители коллекции поддерживали её в «рабочем состоянии»? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.
12. Определите и запишите лексическое значение слова «хранить» из предложения 8.
13. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 19–20, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.
14. Объясните значение пословицы Слаще всех плодов – плод человеческого труда, запишите Ваше объяснение.
Запереть, расстелить, склонять, подскочить, заросль, соберемся, начинать, прилагательное, заря,
замереть, выберут, выгорки, заровнять, избирательная, вытертый, плавчиха, зажигательная,
принимать, скочите, творить, предполагать, зарница, вычитать, касание, обмакнуть, расстилать,
замирающий, запирать, сочетание, блестеть, собирались, добираться, скачок, приращение, замир,
напоминание, вытирать, поросль, выжегший, сровнять (с землёй), вычесть, равнение (в рядах),
расстелить, заревой, отпереть, начатый, предположение, соприкосновение, загореть, зоревать,
наклониться, утварь, расположить, росток, подровнять (цветник), непромокаемый, плавучесть,
ровесник, сравнить, ростовщик, поскакать, сочетать, блистать, проблески, заклинать, замертво,
пожимать, удиравший,
Объяснение: Можно
Все определения взяты из толкового словаря
1. Приятели называли его тюфяком.
1) Мешок, набитый сеном, чем-н. мягким и служащий матрасом.
2) перен. О вялом, безвольном, медлительном человеке (прост.).
2. В мечтах из толстого и косолапого он превращался в стройного и гибкого, а в движениях появлялись ловкость и сноровка.
1) Ступающий пятками врозь, носками внутрь. К. медведь. Косолапая походка (носками внутрь).
2) перен. То же, что косорукий.
3. И перед ним вместо прекрасного рыцаря снова возникал мешковатый мальчик с круглым толстым лицом, на котором краснели три бугорка.
1) Об одежде: слишком широкий. М. костюм.
2) Медлительный и неловкий, неуклюжий. Мешковатая фигура.
4. Если в классе писали контрольную работу, то ему всегда не хватало времени - он раскачивался только к концу урока.
1) Приходить в сильное колебательное движение, сильно качаться из стороны в сторону или вверх и вниз. б
2) перен. Преодолевать состояние апатии, бездействия.
5. Все считали, что причина его полноты - обжорство: с чего еще он такой толстый?
1) Называть числа в последовательном порядке. С. до десяти.
2) Думать. Все с., что он красивый.