1. Кто из героев испытание на истинную человечность? 2. Можно ли назвать Настю бессердечной, невнимательной по отношению к художнику Тимофееву? 3. Почему добрая и внимательная к другим людям Настя оказалась такой чёрствой, неблагодарной по отношению к матери? 4. Человечность может быть истинной и ложной (показной). Какую человеч- ность проявляет Настя к другим? 5. В сцене проводов Катерины Петровны появляется новый персонаж-мо- лоденькая учительница. Как связан её образ с образом Насти? 6. Молодая учительница пошла за гробом, потом, во время похорон, поцело- вала «высохшую жёлтую руку». Почему она это сделала? 7. Как относятся к Катерине Петровне деревенские жители? Понимают они её душевную драму? 8. Какие чувства вызвал в вас этот рассказ? Какой эпизод произвёл наиболее сильное впечатление? 9. Рассмотрите иллюстрации на с. 28 и 34. Удалось ли художнику передать душевную драму героинь рассказа: одиночество, заброшенность матери, Ка- терины Петровны, и горькие запоздалые слёзы раскаяния её дочери Насти? 10. Как вы думаете, изменится ли Настя в дальнейшем? Какой вы её пред- ставляете? 1. Писатель рассматривает проблему взаимоотношений родителей и детей. Актуальна ли эта проблема в наши дни?

Самой дорогой роскошью на земле называют искусство общения. именно умение выражать свои мысли, общаться, передавать свой опыт при слов отличает человека от других существ. и тогда кажется совершенно справедливым утверждение, что слово - наше оружие. метко  и   мудро  об этом написал вадим шефнер: словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой " первое слово ребёнка делает счастливыми его родителей. а потом бесконечные почему и как заставляют всегда оставаться в форме: что-то читать самим, что-то советовать своему ребёнку. каждый день приносит открытие: сколько неизведанного таит в себе информация, закодированная в простых и понятных нам словах. но обращаться со словом нужно осторожно: одна необдуманная грубая фраза может к трагедии. вспомним поучительную   из сказки "двенадцать месяцев". капризной и глупой принцессе легче было казнить, чем помиловать - слово-то короче! к счастью, чаще бывает по-другому. и люди всех возрастов с умилением повторяют вслед за милым мамонтёнком: "мама - главное слово в нашей ". а мама не научит плохому, поддержит в трудной ситуации, подскажет и утешит добрым материнским словом.   в годы войны словом действительно вели за собой полки! в разные эпохи призывы звучали по-разному: "за веру, царя и отечество! за родину! вперёд! ура! ". но все они были наполнены неистощимой верой в победу, в торжество справедливости, разума и мира. слово было и останется нашим оружием - и в нашей власти использовать это оружие в мирных, созидательных и благородных целях.

Часы,проведенные над книгой нельзя считать впустую потерянными.
Нельзя считать-сказуемое,выражено 2 глаголами
Считать (что?) часы-дополнение,выражено существительным
Часы (какие?) проведенные над книгой-причастный оборот,выражено причастием,предлогом и существительным
Считать (какими?) потерянными-определение,выражено прилагательным
Потерянными (как?) впустую-обстоятельство,выражено наречием(вроде)
Предложение повествовательное,невосклицательное,простое,односоставное,распространенное,осложнено причастным оборотом