timon040805

19.03.2022 22:08 •  Русский язык

(1)мне было всего семь лет, когда я познакомился с писателем христианом андерсеном. (2)случилось это в зимний вечер, всего за несколько часов до наступления двадцатого столетия. (3)весёлый датский сказочник встретил меня на пороге нового века.(4)он долго рассматривал меня, прищурив один глаз и посмеиваясь, потом достал из кармана белоснежный душистый платок, встряхнул им, и из платка вдруг выпала большая белая роза. (5)сразу же вся комната наполнилась её серебряным светом и непонятным медленным звоном. (6)оказалось, что это звенят лепестки розы, ударившись о кирпичный пол подвала, где жила тогда наша семья.(7)случай с андерсеном был тем явлением, которое старомодные писатели называли "сном наяву". (8)просто это мне, должно быть, привиделось.(9)в тот зимний вечер, о котором я рассказываю, у нас в семье украшали ёлку. (10)меня взрослые отправили на улицу, чтобы раньше времени не радовался ёлке, когда же я вернулся, на зимней красавице уже зажигали свечи.(11)около ёлки лежала толстая книга – подарок от мамы. (12)это были сказки христиана андерсена.(13)я сел под ёлкой и раскрыл книгу. (14)в ней было много цветных рисунков, прикрытых тонкой бумагой. (15)приходилось осторожно дуть на эту бумагу, чтобы рассмотреть картинки, липкие от краски.(16)там сверкали бенгальским огнём стены снежных дворцов, дикие лебеди летели над морем, в нём отражались розовые облака, оловянные солдатики стояли на часах на одной ноге, сжимая длинные ружья.(17)я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обратил внимания на нарядную ёлку.(18)прежде всего я прочёл сказку о стойком оловянном солдатике и маленькой прелестной плясунье, потом – сказку о снежной королеве, где любовь преодолевает все преграды. (19)удивительная и, как мне показалось, душистая, подобно дыханию цветов, человеческая доброта исходила от страниц этой книги с золотым обрезом.(20)потом я задремал под ёлкой от усталости и жара свечей и сквозь эту дремоту узрел андерсена, когда он обронил белую розу. (21)с тех пор моё представление о нём всегда было связано с этим приятным сном.(22)тогда я ещё не знал, конечно, двойного смысла андерсеновских сказок. (23)я не знал, что в каждой детской сказке заключена ещё одна, которую в полной мере могут понять только взрослые.(24)это я понял гораздо позже. (25)понял, что мне просто повезло, когда в канун трудного и великого двадцатого века мне встретился милый чудак и поэт андерсен и научил меня вере в победу солнца над мраком и доброго человеческого сердца над злом.(по к.г. паустовскому) 1) из предложений 1-4 выпишите односоставное предложение и определите его вид2) из предложений 14-16 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется ее значением- "неполнота действия"3) из предложения 21-23 найдите слова, в в которых правописание н определяется правилом : " одна буква н пишется в суффиксах кратких страдательных причастий"4) выпишите грамматическую основу предложения 115) среди предложений 11-14 найдите предложения с обособленным определением. напишите номера этих предложений6) укажите кол-во грамматических основ предложения 117)среди предложений 16-19 найдите сложное бессоюзное предложение. напишите номер этого предложения сделайте хотя бы половину