1) На каком общем основании выделенные слова? 2) Какие из этих слов являются диалектными?
3) Сравните стихотворение Есенина поздних лет, много ли в них диалектизмов?Почему?

Этот урок не стоит исключать из других важных уроков.В наше хорошо знать компьютер не маловажно.
За 5 класс я научился работать со многими программами.Вначале года нас обучают,как правильно сидеть возле компьютера,сколько минут или часов можно сидеть у компьютера,изучили правила Техники безопасности(ТБ).После этого следует практическая работа по программам.Самое лёгкое,для меня,была программа Paint.В ней я научился работать с теми компьютерными инструментами,которые будут использовать в других,более сложных программах.Узнал(-а)я так же о следующей программе Word Rad.Узнали мы и про понятия "бит","Байт".Получше познакомились с клавиатурой и мышкой.
В итоге,в конце 5-го класса я знал(-а)намного больше,чем раньше.

1. Запятыми выделено обособленное уточняющее обстоятельство места, подчеркивается пунктиром, между которым ставятся точки_._._.  2. Запятая стоит перед обособленным уточняющим дополнением (подчеркивается пунктиром_ _ _) 3. запятыми отделены однородные несогласованные определения (подчеркиваются волнистой линией: жизни, радостей, страданий, труда) 4. Запятыми выделено обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом (подчерк._._._._._.) 5. запятая поставлена перед обособленным дополнением с предлогом "кроме", подчеркивается_ _ _ _ _   6. Запятая стоит после обособленного дополнения с предлогом "за исключением", подч._ _ _ _ _