LAKI2280041

16.10.2020 21:36 •  Русский язык

1. найди пару слов с одинаковым количеством звуков. отметь свой ответ + . бельчат - серые ёлки - смолою деревьев - радостно собрать - сменили 2. выбери слово, которое правильно разделено на слоги. отметь его + . о - све - щё - нной де - ревь - я пыш - ные пря - тал - ись 3. выбери и отметь + слово, которое не является однокоренным к данным. белка белить белочка бельчата 4. отметь + слова, в которых пропущена безударная гласная о в корне . см(о,а)ла н(о,а)сились г(о,а)лодные д(о,а)лёкие вык(о,а)рмить кл(о,а)довочка 5. отметь + только раздельные написания. (от)крытие (от)ветра (не)делают (на)сосну (с)ёлки (с)прятать 6. отметь + только проверочные слова для данных слов: шубка гриб шуба грибной шубки грибки полушубок грибок 7. отметь + только подлежащее и сказуемое. пахнет бор жили белки радуются солнышку опасные путешествия резвятся проказницы они переплывают 8. укажи части речи: резвятся , рыжие , деревья , они , запасы , их . 9. выпиши из текста два-три слова с указанными орфограммами. обозначь эти орфограммы в словах. а) проверяемые буквы безударных гласных в корне б) буквы безударных гласных в в) соединительные буквы гласных в сложных г) разделительный ь д) непроверяемые буквы безударных е) буква и после шипящих 10. подбери к данным прилагательным антонимы: весёлые , высокий дополнительная часть. 11. соедини стрелками понятия и соответствующие им определения. - это общая часть родственных слов окончание - это часть слова без окончания суффикс - это часть слова, которая служит для связи слов в предложении корень - это часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов 12. определи род каждой группы слов. соедини с соответствующим понятием. бор, лес, сучок женский род спинка, ель, орех мужской род солнце, дупло, дерево средний род сосна, весна, проказница 13. выпиши из текста два словосочетания по заданной схеме: × прилагательное + существительное 14. составь схему предложения. радуются они тёплому солнышку, светлой весне. 15. выпиши из текста 2 - 3 слова, которые соответствуют схеме . 16. закончи предложение. подлежащее - это 17. прочитай текст. мальчики гуляли в лесу. они заметили на ели дупло. ловкий мальчик быстро залез на дерево. в дупле были подумай и напиши два - три предложения о том, что произойдёт дальше, как должен поступить мальчик.