1.Назовите тип союза и определите , что он связывает:

корень ученья горек . зато плод сладок.

мы сегодня узнаем, когда состоится встреча с шахматистом.

бабушка ребёнка укачивала и сказки рассказывала.

а)сочинительный союз связывающий однородные члены предложения.

б)сочинительный союз связывающий части ССП

в)подчинительный союз связывающий части СПП МНЕ ОЧЕНЬ НАДО в ЗАРАНИЕ

В лесу растет множество берез. Белую березу не спутать ни с кем, ведь только она имеет такой красивый белоснежный ствол с темными полосками, или точками, покрытой нежной и тонкой корой. Одна радость смотреть на такую изящную красавицу. А как прекрасны ее листочки, похожие на сердечки. Просто великолепие! Не случайно эту красавицу назвали кудрявой. Она имеет тоненькие веточки, похожие на кудряшки. А сколько песен и стихов, посвященные этой красавице! Люблю белую березу! Люблю слушать шелест ее листьев, слушать как она покачивается от обдувающего ветерка. Немного кажется, что листья переговариваются, будто рассказывают друг другу тайну. Нет дерева прекрасней берёзки! 

Уточняющие члены предложения служат для конкретизации значений других членов предложения и выделяются на письме запятыми. Уточняющие члены предложения могут присоединяться к уточняемым и при специальных союзов: ТО ЕСТЬ,ИЛИ( в значении то есть), и до. Например: Весь этот день Анна провела дома,то есть она не ходила в кино.
При обособленных уточняющих членах часто употребляются слова ОСОБЕННО,ДАЖЕ,ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ,В ЧАСТНОСТИ,В ТОМ ЧИСЛЕ,НАПРИМЕР и др.
Я всегда и везде,особенно в школе,стараюсь вести себя сдержанно