1. О чём говорится в 1-м предложени в 1-ій части?
2. Выпишите выделенное пред- 2
ложение на 1-ій части. Обо-
значьте грамматическую ось
нову предложения. Чем вы-
ражено подлежащее?
3. Укажите время и число
глагола-сказуемого
в данном предложении.
4. Как автор описывает счаст-
ливое состояние Вовки?
5. Как бы вы хотели, чтобы 5
закончился рассказ?
6. Составьте вопросный план к тексту
​

Сегодня мы всем классом ходили в цирк. Я не первый раз в цирке, но сегодня мне особенно понравилось. Идти с одноклассниками куда интереснее, чем с родителями. Мы развеселились еще по дороге. В цирк пришли довольные и счастливые. Представление было очень интересное. Меня поразило выступление девушки которая без страховки выполняла различные трюки под куполом цирка. Это выглядело очень шикарно.  В первом отделении выступали акробаты, клоуны, жонглеры. А во втором отделении — дрессированные хищники. Ребята сидели, затаив дыхание. Удивительно, как это человеку удается подчинить себе диких животных?  .Особенно понравился тигр, который прыгал с тумбы на тумбу сквозь обруч, закрытый бумагой, а потом даже сквозь горящий обруч. И удивительно то,как люди перебарываю свой страх,выступают в воздухе. Это очень тяжело как мне кажетсяДомой мы возвращались еще более веселые, обсуждая понравившиеся номера.

1) Образ, стал, так, отвечал.
словообразования - суффиксальный.
обществ - корень,
енн - суффикс,
ом - окончание.
3) Предложение 6. Графически доказать, к сожалению, не смогу, но могу сказать, что это придаточное предложение "так как отвечал основному творческому принципу художника показать и в "простом" современнике "самого человека"" с подчинительным союзом "так как".
4) Предложение 3. Тут деепричастие: "не подозревая о высоком общественном назначении этого чувства и стоящих на его пути преградах".

Удачи! ;)