1)Очень многое в том, чего человек достигает в жизни, зависит от него самого. (2)Удача зависит от того, что человек считает в жизни удачей, как он сам себя оценивает, какую жизненную позицию избрал, какая, наконец, цель у него в жизни. (3)Многие думают: я умён, у меня такие-то , буду заниматься такой-то профессией, многого добьюсь в жизни, стану человеком «с положением». (4)Нет, этого далеко не достаточно! (5)Случайный провал на вступительных экзаменах, случайная ошибка в определении своих … (6)И вот в жизни всё пропало. (7)К старости человек чувствует глубокое разочарование, обижаясь на кого-то или «так, вообще».
(8)А между тем виноват он сам.
(9)У каждого человека в жизни, конечно, должна быть одна большая личностная цель, и тогда риск неудач будет минимален.
(10)В маленьких целях доля возможной неудачи всегда большая. (11)Поставили себе целью купить хорошие вещи, а достались вам вещи второго сорта.
(12)Такое случается часто. (13)Если эта маленькая задача была для вас главной, вы будете чувствовать себя несчастным. (14)Но если эта маленькая цель для вас была «попутной», вы даже и не очень обратите внимание на свою «неудачу». (15)Вы отнесётесь к своей «неудаче» совсем спокойно, переживёте её, забудете.
(16)Поставьте себе задачу побольше. (17)Например, стать хорошим врачом. (18)Здесь случайных неудач будет меньше. (19)Только от вас будет зависеть уровень подготовки к вступительным экзаменам в медицинский институт. (20)Но даже если вы не поступили, большой катастрофы нет. (21)Задача ваша отодвинулась, но от вас будет зависеть, чтобы время до следующего поступления не пропало для вас зря.
(22)А если вы поставили себе высокую цель, приносящую пользу людям? (23)Какие здесь роковые неудачи могут вам помешать выполнить эту свою большую жизненную задачу? (24)«Нулевой результат», и только в отдельных случаях… (25)Но в целом успех вам будет сопутствовать. (26)И если в достижении этой задачи вам будет сопутствовать личный успех, то и счастье вам будет обеспечено. (По Д.С. Лихачёву)
7. Определите и запишите основную мысль текста.
8. Определите и запишите микротему последнего абзаца текста (предложения 22–26).
9. Определите, каким средством языковой выразительности является слово «глубокое» в словосочетании «глубокое разочарование» из предложения 7. Запишите ответ.
10. В предложениях 1–3 найдите слово с лексическим значением «точка зрения, принцип, положенные в основу поведения». Выпишите это слово.
11. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
1) на вступительных экзаменах
2) случается часто
3) не пропало для вас
4) многие думают
12. Из предложения 25 выпишите грамматическую основу.
13. Определите тип односоставного предложения 16. Запишите ответ.
14. Среди предложений 16-21 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
15. Среди предложений 22–26 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
16. Среди предложений 3–7 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
17. Среди предложений 11–15 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [O,O,O ].
Выпишите номер этого предложения.
Делать разные необычные фигурки из стекла. Разве это не прекрасно?
Н, это очень опасно. Дышать каждый день неприятными запахами. Фи. А если обожжешься? Расплавленное стекло - это не хухры-мухры.
Тут надо быть очень внимательным, сосредоточенным и быстрым.
А вообще, профессия очень интересна. Точнее интересен продукт, который изготавливает представитель этой профессии. Постоянно восхищаюсь стеклянными изделиями. Они такие необычные, красивые, загадочные. Словно стеклодув их из сказки выдул.)