1. Опишите героев книги приключения калле блюмквиста. Кто из них был организатором всех расследований и игр?
2. Какое письмо написал Калле в стокгольмскую полицию? Как он подписал свое письмо? Почему колебался, прежде чем поставить такую подпись?
3. Определите завязку этого произведения.
4. Назови самое важное событие в жизни друзей
5. Что принесло победу юным следопытам?
Как я и говорил всё началось в школе, в классе так 6, когда мой папа взял меня с собой в банк, чтобы оплатить счета за квартиру. И вот зашёл туда мужчина видный, солидный такой, в костюме, точно сшитый на заказ. По нему сразу было видно, что не простой он, а времена тогда советские были, сразу можно было отличить кто человек с деньгами, а кто обычный работник завода. И я спрашиваю у отца, что это за человек и почему все сотрудники так с ним обходительны и любезны? Тогда он мне ответил:
" - Это,сынок, - банкир! Он тут самый главный, и все его бояться, ведь этот человек выполняет очень важную работу, а также даёт её другим людям," - я смотрел на него с восторженными глазами, а про себя думал, что тоже... Тоже хочу стать таким человеком, которого все будут уважать и даже немного побаиваться. С того момента в моём сознании что-то поменялось и я решил, что обязательно стану банкиром! Но в то время я был тем ещё троечником и мне не мало усилий пришлось потратить, чтобы измениться. Сначала моя учёба стала лучше даже того результата на который я рассчитывал, а позже, когда стал уже старше, то более тщательно изучил дело на которое решил обучаться. Начиная с класса восьмого мне приходилось дни и ночи сидеть над учебниками и учить так много, как никому другому! Но мои старания не даром, и в конце школы удачно сдал свои экзамены, и поступил в лучший институт, который готовил таких специалистов. А время все шло. Тогда же я встретил свою жену,а там и ребёночек мой родился. В конце концов выучился, и по своим связям, которые приобрел в ВУЗе, смог достаточно быстро обустроиться в этой жизни.
Да, не зря были потрачены мои силы, ведь сейчас ,благодаря моим стараниям у меня замечательная семья, работа, а главное мне удалось стать тем кем всегда хотел быть, поэтому без стыда сейчас рассказываю своему ребёнку через что я для достижения поставленной ещё в детстве цели.
1. Наступила тишина, слышно было только, как фыркали и жевали лошади да похрапывали спящие.
2. Где-то плакал чибис и изредка раздавался писк бекасов, прилетавших поглядеть, не уехали ли не гости.
3. Егорушка, задыхаясь от зноя, который особенно чувствовался после еды, побежал к осоке и отсюда оглядел местность.
4. Увидел он то же самое, что видел и до полудня: равнину, холмы, небо, лиловую даль.
5. Только холмы стояли поближе, да не было мельницы, которая осталась далеко позади.
6. От нечего делать Егорушка поймал в траве скрипача, поднёс его в кулаке к уху и долго слушал, как тот играл на своей скрипке.
7. Когда надоела музыка, он погнался за толпой жёлтых бабочек, прилетавших к осоке на водопой, и сам не заметил, как очутился опять возле брички.
8. Неожиданно послышалось тихое пение.
9. Песня, тихая, тягучая и заунывная, похожая на плач и едва уловимая слухом, слышалась то справа, то слева, то сверху, то из-под земли, точно над степью носился невидимый дух и пел.
10. Егорушка оглядывался по сторонам и не понимал, откуда эта странная песня.
11. Потом уже, когда он прислушался, ему стало казаться, что пела трава.
12. В своей песне она, полумёртвая, уже погибшая, без слов, но жалобно и искренне убеждала кого-то, что она ни в чём не виновата, что солнце выжгло её понапрасну, она уверяла, что ей страстно хочется жить, что она ещё молода и была бы красивой, если бы не зной и не засуха.
13. Вины не было, но она всё-таки просила у кого-то прощения и клялась, что ей невыносимо больно, грустно и жалко себя.
(По А.П.Чехову)
__
ЗАДАНИЯ
1. 5 словосочетаний с синтаксической связью примыкание:
где-то плакал×
жалобно убеждала×
выжгло× понапрасну
хочется× жить
невыносимо больно×
__
2. Все существительные в Р. п.:
бекасов, (от) зноя, (после) еды, мельницы, бабочек,
(возле) брички, (из-под) земли, (без) слов, вины
__
3. Глаголы из последних трех предложений (+ спряжение):
прислушался (II), стало (I), казаться (I), пела (I), убеждала, выжгло (I), уверяла (I), хочется (разноспряг.), жить (I), была бы (I), (не) было (I), просила (II), клялась (I).
Морфологический разбор
Прислушался – глагол.
I. (Что сделал?) прислушался.
Н.ф. – прислушаться.
II. Пост.: сов. вида, неперех., невозвр., II спр.;
непост.: изъявит. накл вр., ед. ч., м. р.
III. (Что сделал?) прислушался (простое глагольное сказуемое)
__
4. Члены предложения
(указаны за словом скобках – подчеркнуть соответственно)
+ вид предложения:
Егорушка, /задыхаясь от зноя/ (_._), который особенно(_._) чувствовался(═) после еды(_._), побежал к осоке(_._) и отсюда(_._) оглядел(═) местность(_ _).
СПП с придаточным определительным
[ х, (который ), ].
__
5. Знаки препинания + схема
Увидел он то же самое, что видел и до полудня: равнину, холмы, небо, лиловую даль.
__
[Увидел он то же самое],1 (что видел и до полудня:2 равнину,3 холмы,4 небо,5 лиловую даль).
1 – запятая отделяет главную часть от придаточной в СПП
2 – двоеточие после обобщающего слова перед однородными членами
3, 4, 5 – запятые разделяют однородные члены, связанные бессоюзной связью
[ ═ то же самое], (что ═ ʘ: O, O, O).