1) определите цель текстов 2)определите целевую аудиторию текстов 3)определите стили текстов 4)приведите по два доказательства стиля 5)определите жанр текстов 6)сравните языковые особенности текстов (укажите сходство и различия) Не могу добавить второй текст как это сделать ?​

Пришла золотая осень, и осины начал примерять багряный убор.
Капитан отдал приказ, и корабль отчалил от берега.
В траве раздался шорох, и на поляну выкатился ёжик.
Колено ещё не сосем зажило, но спортсмен возобновил тренировки.
Палатка уже стояла, а костёр всё никак не хотел разгораться.
Корзина с грибами была очень тяжёлая, но мы продолжали идти без остановки.
Я хочу получить профессию переводчика, а для этого надо свободно владеть иностранным языком.

Выразительный голос учителя громко звучал в тишине класса.
Мы переходили речку по колено в воде.
Осенний дождь зарядил, похоже,  надолго.
Учитель - это почётная профессия.
Собака отказывалась понимать своего хозяина.
Ученик проявил заботу о заболевшем друге, принёс ему домашнее задание.
Туристы остановились на привал , поставили палатку.

Как я провёл каникулы
Я отлично провёл свои (новогодние, летние, весенние и т.п.) каникулы. Вместе со своей семьёй я ходил (аквапарк, зоопарк, парк аттракционов, кино, театр, магазин игрушек и т.д.). Мне очень понравились эти каникулы. Я встретил много новых друзей и теперь хорошо общаюсь с ними. Ещё мне подарили много подарков во время этих каникул. Теперь у меня есть (новая приставка, какая-либо одежда, кроссы, компьютер, техника, колонки и т.д.), о которых я даже не мог(ла) мечтать! Это самые незабываемые и крутые каникулы в моей жизни!