1.Определите род существительных (пользуясь словарём или ориентируясь на содержание видеоурока).Составьте словосочетания по схеме прил.+ сущ.
Кашне (шейный платок или шарф), пальто, пенальти, миссис, шоссе, салями (сорт твёрдой вяленой колбасы из ферментированного и высушенного на воздухе мяса, взятого от одного или разных животных), пианино, домино, шимпанзе, портье (служащий гостиницы, ведающий хранением ключей, приёмом почты и иным обслуживанием в вестибюле).
2.Определите род и падеж у предложенных существительных.
Зайти в метро, держать ногу в стремени, увидеть кенгуру, идти по выбранному пути, договориться с этой леди, называют по имени, мечтать о капучино(кофейный напиток итальянской кухни на основе эспрессо с добавлением в него подогретого вспененного молока), кататься на пони, нет племени.
Наполеон, занимая центральный пункт относительно наших армий, имел под руками восемьдесят тысяч человек; он мог легко раздавить любую армию, которая, не будучи поддержана другими, решилась бы преградить ему дорогу. Наконец, французы, сознавая вполне свое гибельное положение и невзирая на понесенные страшные потери, обнаружили здесь отчаянное мужество.