1. Определите структурные части текста (вступление, основная часть, заключение). В каждой части подчеркните ключевые слова. Запишите основную мысль текста. ​

1) Поднявшись на мостик,-дееприч.оборот он снова стал у компаса, тщетно стараясь что- нибудь увидеть в свой большой бинокль.-дееприч.оборот (К. Станюкович)
2) Волки переходили пруд и стояли в камышах, нюхая жилой запах усадьбы.-дееприч.оборот (А. Толстой)
3) Не дожидаясь остановки поезда,-дееприч.оборот он нетерпеливо спустился на ступеньки вагона и, держась за поручни,-дееприч.оборот пристально вглядывался во что-то впереди. (Г. Николаева)
4) Громадные гнедые кони, обезумев,-одиноч.деепричастие рвались по вытоптанному хлебу среди людей и подвод, /вздымаясь на дыбы, храпя и брызгая пеной./-дееприч.оборот (А. Фадеев)

Заброшенный дом располагался на большом пустыре, окружённом лесом.
Когда мы приближались к пустырю,уже выходя из леса, Оля увидела ежа, пытавшегося отодвинуть камень своими маленькими лапками. И мы решили его немного потрогать, но ёж очень испугался, и, как нам показалось, даже побелел от страха и убежал от нас.Около дома росло пять уродливых старых берёз. На одну из них Серёжа решил залезть, потому что ему очень хотелось осмотреть всё сверху. Он упал бы с берёзы, если бы ему не удалось удержаться за одну из толстых веток. 
Девочки очень переживали за Серёжу, но когда я убедил(а) их в том, что всё обошлось, они успокоились и начали весело говорить о чём-то.
Дом Серёжа и Дима легко открыли, внутри него была печь и очень уютная обстановка. Мы натопили печь, сделали довольно надёжный замок для двери и остались в доме с ночёвкой.
 Потом мы ещё долго всей семьёй навещали этот старый уютный дом и каждый год наведывались туда с ночёвкой.