1. Перечислите значение появления Засечной черты:
2. Почему скотоводство в некоторых районах становится главным
направлением деятельности?
3. Поработай с картой на странице 116.
Приведи примеры городов, которые были центрами: железоделательного
производства, соледобычи, поташного производства, кожевенного
производства и полотняного. ( по 2 города)
4. Найдите в дополнительных источниках информацию о Макарьевской
ярмарке в 17 веке: когда появилась, как часто и долго проходила, какие
товары продавали на ярмарке.

Замечательный русский портретист В.А. Серов написал картину «Девочка с персиками».

На полотне изображена девочка двенадцати лет Верочка Мамонтова. Она смотрит на нас открытым

спокойным взглядом. Лицо у нее задумчивое, но в тоже время свежее и радостное. Волосы темные и слегка растрепанные, высокий лоб. Черные и изогнутые брови, темные и ясные глаза, нежно розовый румянец,сомкнутые губы,всё говорит о естественности Верочки. Вера сидит за столом, поглаживая мягкую кожицу персика. Одета девочка в розовую блузку с черным бантом.

Вера спокойная, доброжелательная, внимательная и воспитанная.

В углу комнаты в которой находится Верочка, стоит фигурка солдата, на стене висит фарфоровая тарелочка. Белые стены, скатерть, рама и темные стулья гармонично сочетаются. На столе лежат розовые персики, нож и недавно собранные кленовые листья.

Солнце льется в окно серебристым светом, освещая всю комнату. А за окном стоит летний день. На деревьях зеленые, желтые листья. Пейзаж показать естественность и передать картине реальную обстановку.

Картина «Девочка с персиками» передает ощущение легкости. Ведь вся она пронизана свежестью, чистотой, воздухом, светом. Светлые и радостные цвета художнику четко выразить мельчайшие детали и поделиться своей радостью

тоже самое задали и я это написала  не знаю как, но думаю что тоже напиши))

Объяснение:

Текст оригиналаУпрощенный вариантСтатья 1Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братства.Когда дети рождаются, они свободны, и с каждым должны обращаться одинаково. Они обладают разумом и совестью и должны дружелюбно поступать по отношению друг к другу.Статья 2Каждый человек должен обладать всеми правами и всеми свободами, провозглашенными настоящей Декларацией, без какого бы то ни было различия, как-то в отношении расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного положения.Кроме того, не должно проводиться никакого различия на основе политического, правового или международного статуса страны или территории, к которой человек принадлежит, независимо от того, является ли эта территория независимой, подопечной, несамоуправляющейся или как-либо иначе ограниченной в своем суверенитете.Каждый может претендовать на следующие права, несмотря наразличный полразличный цвет кожиразличия в языке, на котором говоритразличия во мненияхверу в другую религиюобладание большим или меньшимрождение в другой социальной группепроисхождение из другой страны.Также не имеет значения тот факт, является ли ваша страна независимой или нет.Статья 3Каждый человек имеет право на жизнь, на свободу и на личную неприкосновенность.Вы имеете право жить, и жить в условиях свободы и безопасности.Статья 4Никто не должен содержаться в рабстве или в подневольном состоянии; рабство и работорговля запрещаются во всех их видах.Никто не имеет право относиться к вам как к рабу и вы никого не должны обращать в рабство.Статья 5Никто не должен подвергаться пыткам или жестоким, бесчеловечным или унижающим его достоинство обращению и наказанию.Никто не имеет права пытать вас.