1.Переписать предложения в тетрадь, расставить знаки препинания, выполнить синтаксический разбор каждого предложения. 2.Выписать из каждого предложения все причастия и деепричастия, выполнить их морфологический разбор.

10. Петя постоял насупив брови и пошёл прочь подшвыривая носком сухие листья.

13. Марина быстро пошла к нему прикрываясь рукой от солнца бившего ей в лицо.

15. Усатый несколько раз мимо стараясь заглянуть в лицо прикрытое шапкой.

16. Петя менял место стараясь укрыться от луны пугающей тусклым светом.

Машина подъезжала к комбинату. Ещё сидя в кабине, Доронин увидел, что на берегу царит небычное оживление. По пирсу бегали люди, размахивая руками и показывая на море. Шофер распыхнул дверцу, и не выпуская баранки, высунулся из кабины. Некоторое время он продолжал вглядываться в море, и вдруг, подпрыгнув на сиденье, обернулся к Доронину. - Горбуша пошла! - крикнул он. Доронин выскочил из машины и побежал на пирс. Два рыбака, стоя по колено в трепещущей темно-серебристой рыбе, бросали ее в корзины. А несколько поодаль, около устья реки, вода словно кипела. Тысячи маленьких фонтанов поднимались на ней, слышался характерный плеск, будто сотни прачек полоскали белье. Огромный косяк горбуши вошел в небольшую речку и буквально затопил ее. Напор рыбы был так силен, что берега, казалось, с трудом выдерживали его.

И,П. что? пять книг. двадцать учебников. пятнадцать парт.                   Р,П  чего? пять книг. двадцать учебников. пятнадцать парт.             Д,П чему? пяти книгам. двадцати учебникам. пятнадцати партам.  П,П о чем? о пяти книгах. о двадцати учебниках. о пятнадцати партах.                                                                                                     В,П что? пять книг. двадцать учебников. пятнадцать парт.                Т,П чем? пятью книгами. двадцатью учебниками. пятнадцатью партами.