1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Обозначьте орфограммы и
пунктограммы.
На озерце глубоко запрята(н/нн)ом в крутых берегах л..жала зелёная тень и
в этой тени серебрились от р..сы серебря(нн/н)ые ивы. На ветке ивы сидела
маленькая серенькая птица в красном ж..лете и ж..лтом галстуке и и(с/з)давала
дробный и приятный треск (не)раскрывая при этом клюва.
У воды... выгляд..вали из зар..слей мяты (не)ви(н/нн)ые голубоглазые
(не)забудки. А за св..сающими петлями ежевики цвела по откосу дикая
р..бинка с тугими ж..лтыми соцветиями. Высокий красный клевер
перемеш..вался с мыши(н,нн)ым горошком и подмаренником а над всем этим
тесно столпивш..мся с..дружеством цветов подымался исполинский
ч..ртополох.
Ш..повник стоял повернувшись большими цветами к со..нцу нарядный
совершенно праз..нич..ный покрытый множ..ством острых бутонов.
Температу́ра (от лат. temperatura — надлежащее смешение, нормальное состояние) — физическая величина, характеризующая термодинамическую систему и количественно выражающая интуитивное понятие о различной степени нагретости тел.
Живые существа воспринимать ощущения тепла и холода непосредственно, с органов чувств. Однако точное определение температуры требует, чтобы температура измерялась объективно, с приборов. Такие приборы называются термометрами и измеряют так называемую эмпирическую температуру. В эмпирической шкале температур устанавливаются две реперные точки и число делений между ними — так были введены используемые ныне шкалы Цельсия, Фаренгейта и другие. Измеряемая в кельвинах абсолютная температура вводится по одной реперной точке[1] с учётом того, что в природе существует минимальное предельное значение температуры — абсолютный нуль. Верхнее значение температуры ограничено планковской температурой.
Выбираем слитное написание, если существительное с «не» обозначает некую характеристику, качество, которое можно сравнить с качествами других явлений. Нелюди – «те, кто не является людьми, не поступает как люди», неевропейцы – «люди, не являющиеся европейцами», неспециалисты – «те, кто не является специалистами». Неспециалист не поймет тонкостей процесса.Слитно или раздельно: противопоставление
Если существительному в предложении противопоставляется другое существительное и имеется союз «а», частицу «не» с существительным всегда пишем раздельно. Сравните следующие примеры.
Химический элемент сера – неметалл.
Это не металл, а очень твердое дерево.Слитно или раздельно: по смыслу
Иногда при выборе верного варианта написания нужно учитывать смысл высказывания.
Мы вели обстрел позиций неприятеля. Слово неприятель всегда имеет значение враг. Подразумевая именно это значение, вы выберете слитное написание.
Он мне не приятель. Вы не называете человека своим врагом – лишь хотите подчеркнуть, что вы с ним не знакомы, что приятельские отношения невозможны, или отрицаете факт дружбы с человеком.Раздельно: усиление отрицания
«Не» с существительным пишем раздельно, если есть словосочетания типа:
«далеко не»;
«вовсе не»;
«ничуть не»;
«абсолютно не»;Часть речи, общее грамматическое значение и вопрос.IIНачальная форма. Морфологические признаки: AПостоянные морфологические признаки: 1собственное или нарицательное;2одушевлённое или неодушевлённое;3род;4склонение;5число (если слово имеет только одну форму – единственного или множественного числа).Непостоянные морфологические признаки: 1число (если слово изменяется по числам);2падеж.IIIРоль в предложении (каким членом предложения является существительное в данном предложении).