№1. «Песня – душа народа». Определите обособленные члены предложения и расставьте при них знаки препинания.
Песня – душа народа
Каждый народ отличается друг от друга своим языком, своей культурой, образом жизни. Но в одном они едины: у каждой страны есть своя песня, искренняя и яркая, а главное – очень родная для своего народа.
Каждый народ воплощает в песне свои мечты и желания, красоту и краски родного края. Воспевает в ней свой народ, свою историю. Красоту любой народной песни трудно выразить. Ее надо только услышать. Ведь в каждую песню народ вкладывает самое дорогое и ценное что у него есть – свою душу и свое слово.
Прослушав народные песни можно сделать выводы о людях, которые живут в той или иной стране. В этих песнях используют не только красивые слова, которые захватывать, но и весь смысл жизни народа.
Слушая народные песни, передаваемые из поколения в поколения, чувствуешь, как откликается душа.
Даже в стихах известных поэтов не хватает той красоты, которая присутствует в песне. Ни одна песня современности не может сравниться с народной песней.
В песне народ всегда выражал свои искренние чувства, свои стремления. Народная песня показывает, насколько люди любят свою страну и на что готовы ради ее благополучия и процветания.
Песня – это колыбель каждого народа. Она и исцелять, и давать вдохновение, и воодушевлять. Она позволяет почувствовать уверенность в завтрашнем дне.
В годы, когда происходили страшные войны, люди шли с песней в бой и с песней возвращались домой.
В народной песне люди переживают свои самые большие страхи, самые искренние чувства, наибольшую любовь к своему родному краю и к людям, живущим вместе с ними в самой родной и самой светлой стране.
Народная песня - душа каждого народа. Она закаляет и наделяет силой каждого.
НАЙДИТЕ ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ (то есть,эпитет,метафора и так далее)
Как то раз нам с друзьями захотелось погулять по лесу. Мы сговорились, собрались, попрощались с родителями м ринулись в путь. Моя мама дала мне небольшой листик в котором была изображена карта, с дорогой в лес, и оттуда домой. Мы с друзьями были очень взволнованны. Вместе с нами пошли старшая сестра моего друга Димы (напиши какое тебе душе угодно имя), она была красивая, а главное умная. Так же у моего друга Миши (любое можно) был маленький брат, он тоже пошел с нами. С такой компании людей из 5-6 человек мне было ни капли не страшно! И вот мы уже подошли к лесу, мы зашли в него. Под листвой деревьев был тенек, в котором было ни жарко, ни холодно. Мы видели очень много разных деревьев, такие как дуб, берёза, хвоя, липа и другие. Мы с волнением гуляли по лесу. Как раз был июль, и мы с друзьями любили разглядывать рыжики. Они имели и жёлтые, и оранжевые, и персиковые и даже абрикосовые оттенки на себе. Один из наших друзей взял с собой деревянную корзину. В нее же мы собирали грибы, ветки и все что находили брали с собой. Я нёс большую корзину, в которой были бутерброды, чай в термосе, фрукты, много разных ягод по типу клубники, ежевики, смородины. Как только мы нашли идеальное место для перекуса, мы тут же расстелили скатерть которая была в корзине, и начали все ложить. После этого, как только мы хотели начать есть, Миша закричал - Смотрите, бельчонок! - и все тут же повернулись на дерево, куда пальцем указал Миша. Мы все немного посмеялись, и начали есть. После сытного обеда, мы сложили все опять в корзину, и просто гуляли по лесу, наслаждаясь этим чистым воздухом и атмосферой. Как только мы все подошли к большому дубу, как услышали бес чириканье маленького птенца. Мы все внимательно обошли дерево, и увидели маленького птенца, который выпал из гнезда. Бедненький! Нельзя его так оставлять! - с понимаем глядя на птенца проговорил Дима. Я взял этого птенца на руки. Он весь дрожал, ему было страшно остаться одному. Я попробовал залесть на дерево. К сожалению, я был не такого большое роста, что бы достать до гнезда. И вдруг я услышал голос старшей сестры Димы - Давай я я больше ростом. Я думаю я дотянусь. И с этими уверенными словами она взяла птенца в свои руки, и встав на нижнию ветку дуба, пыталась положить птенца в гнездо. Она не могла дотянуться. И вдруг она залезла на вторую ветку повыше, и она с лёгкостью смогла положить птенца обратно в гнездо. И вот сестра Димы слезла, и мы пошли все по домам, сплетничая об этом птенце. И вот мы пришли домой. Каждый разошелся по своим домам, и я пришел в свой. Я начал рассказывать маме как мы хорошо погуляли. Мама заинтересовалась, и спросила у меня, что было в маленьком кожаном мешке. Мне его дал братишки Миши! - с улыбкой от щедрости брата Миши ответил я. Я раскрыл его и показал маме содержимое. Мама была удивленна. В этом мешочке было очень много разных ягод, фруктов и грибов. Мама меня похвалила. Уже был вечер, и мы все вместе легли спать.
(Когда нет здоровья), [молчит разум], [не может расцвести искусство], [не играют силы], [бесполезно богатство и бессилен разум].
1.повествовательное, 2.невосклицательное, 3.сложное, 4.союзное, 5 сложноподчинённое, придаточное условия
Главные:
1.молчит- сказуемое, выраженное глаголом =
разум- подлежащее, выраженное сущ. __
2.не может расцвести - составное глагольное сказуемое =
искусство - подлежащее, выраженное сущ. ___
3.не играют - сказуемое, выраженное глаголом =
силы - подлежащее, выраженное сущ. __
4.бесполезно - сказуемое, выраженное кратким прилагат-м =
богатство -подлежащее, выраженное сущ. ___
и - соединительный союз
бессилен - сказуемое, выраженное кратким прилагат-м =
разум - подлежащее, выраженное сущ. __
Придаточное :
Когда - подчинительный союз условия
нет - сказуемое, выраженное словом нет =
здоровья - дополнение, выраженное сущ. - - -