1) Подчеркни главные члены. 2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
1. Капля за каплей хлынул тёплый дождь.
по лесным макушкам сильный ветер.
3. В прозрачной воде снуют шустрые рыбки.
4. На кухне по стенке вьётся гибкий плющ.
5. Сугробы на дачном участке потемнели.
6. За высокими домами начинается широкий луг.
7. Свежая сочная трава доходит до колен.
8. Мы наблюдаем за ловкими прыжками и играми мартышек.
9. До начала движения водитель включает громкий звонок.
10. Спелые колосья ржи клонятся к земле.​

1)Филолог - специалист в области филологии; тот, кто изучает духовную культуру народа, выраженную в языке и закреплённую в литературном творчестве, в письменных текстах.(установить лексическое значение)
2)В прямом.(нужно установить в каком значении употреблно слово, здесь нужно предложение)
3)Синонимы-языковед, лингвист, словестник(нужно подобрать синонимы, антонимы, омонимы.Я только синонимы знаю)
4)Нейтральное,профессинальное(стилистическая окраска, особенность употребления)
5)Заимствованное(из древнегреческого)

Как-то так, я думаю.)

Был прекрасный летний день, я и мой друг( имя выберите свого друга) решил провести день как нелзя лучше! Мы очень долго думали что же нам сделать?! И вот, у моего друга появилась восхетительная идея- сделать мини- машину. Долго мы думали с чего бы начать. Минут через пять мы начали искать старые покрышки, бампиры и даже пытались найти руль от машины. К нашим поискам пресоединились разные мальчишки, даже те которых мы и не знали! Это было очень увлекательно, Помимо того что мы долго собирали машину мы еще очень много шутили и дурачились .День подходил к концу, мы собрали половину машины и хотели было ее закончить, но мама уже звала домой. Мальчишки нам руки и сказали : * Да-а ребята, с вами не соскучишься!*