1) Подчеркните подлежащее и сказуемое (в каждом предложении). 2) Найдите причастия и деепричастия, обозначьте в них суффиксы.

3) Выделите графически причастные и деепричастные обороты.

4) Расставьте знаки препинания.

Сварливый голенастый петух прозва(н,нн)ый Горлачом пристально посмотрел на Фунтика одним глазом склонив голову набок.

Раз…ярё(н,нн)ый донельзя петух топая мозолистыми лапами и хлопая крыльями стремительно помчался на Фунтика...

Пр…ехав однажды на станцию поздно вечером я велел поскорее закладывать лошадей, как вдруг поднялась ужасная метель.

Над домами и дворами радуясь приходу весны выписывали в небе головокружительные виражи грачи (не)смолкавшие ни на одну минуту.

Высунув немного голову я мог хорошо видеть с утёса возвышающ…….ся над морем всё, что в этот момент происходило внизу.I​

У каждого есть любимые книги, которые читают по совету старших или выбирают сами.
 Библиотека - эта целая планета, в которой есть книги нужные, вредные и одноразовые. Доверяться стоит лишь надежным.
 Есть писательское искусство, определяемое талантом. Не менее важно читательское, что включает в себя трудолюбие, вознаграждаемое сторицею. Сложнее воспринимать наставление, скрытое под стихами. Полнее становится жизнь того, кто умеет самостоятельно беседовать с мастерами слова. Эти люди  открывают тайны Вселенной.

Каждый сам определяет свой «круг чтения». Но для этого необходима изрядная подготовка.  «Ах, как нужна старшего, умного! – воскликнул однажды страстный книгочей Василий Шукшин. – Книги выстраивают целые судьбы… или не выстраивают». 
По имени европейского первопечатника всю совокупность изготовленных типографским книг называют иногда «галактикой Гуттенберга». Ориентироваться в ней несведущему наблюдателю совсем не просто:  трудно очертить орбиту своего внимания и выбрать объекты, достойные стать постоянными спутниками. Не случайно поэтому Оскар Уайльд делил книги на три категории: те, что следует читать; те, что следует перечитывать, и те, что вовсе читать не надо. И Белинский полагал: читать дурно выбранные книги хуже и вреднее, чем ничего не читать.  
Немало исследований посвящено писательскому искусству. Однако существует также читательское искусство, которое тоже предполагает врожденный талант.  Особых навыков требует восприятие поэзии – далеко не каждый поймет наставленье, сокрытое под странными стихами. Но насколько богаче делается кругозор того, кто овладел тонким искусством беседы с великими мастерами слова! Их творения учат достижению той книги, которая испокон веку именуется книгой жизни.