1) Проанализируйте примеры слов, которые относятся к собственно русским, то есть возникшим в русском языке, развивающемся самостоятельно с рубежа XIV - XV веков по настоящее время. Все ли они являются знаменательными? К каким тематическим группам можнотнести эти слова?

1) Варенье, голубцы, лепёшка, вилка, обложка, вьюга, гололёд, смородина, кустарник, непастье, возчик, лётчик, каменщик, налад- чик, школа-студия, МХАТ, СССР, зачем, переплёт, пароход, самолёт, вжиться, разбежаться, по-матерински, огнетушитель, раздевалка, по-дружески, вследствие, насчёт, сверх, наподобие, дикорасту- щий.

2) Шоссейный, кофейня, компьютерный, джазовый, дзюдоист,

сёрфингист, диджеевский, форумчанин.

2) Подумайте, какой общий признак объединяет все собственно русские сло-

ва. Связан ли этот признак с их структурой и делением на морфемы?

3) Чем, по вашему мнению, различаются первая и вторая группы слов?

4) Проведите словообразовательный анализ слов и выпишите их, разделив

на группы в зависимости от словообразования.

​

У времени есть своя память-история. И мы должны помнить… Наши солдаты защитили не только страну – множество самых разных народов они от угрозы уничтожения. И заплатили за это страшную цену. Нельзя забывать то, что было сделано ради тебя, чтобы ты мог жить на Земле. Важно, чтобы слова от частого повторения не стёрлись, не потеряли своей остроты. Чтобы в нынешних детях, которые, может, и живого фронтовика не видели (у многих прадедушки ушли ещё до их рождения) продолжала жить эта память Поэтому так нужны нам сейчас свидетельства каждого очевидца, каждого человека, который вживую, из первых уст, может рассказать, как всё было тогда… Мы счастливый народ: мы родились под мирным небом, не слышали воя бомб и грохотов канонады, не видели ужасов войны. …Солдаты… Их подвиг бессмертен .. Они, погибшие, в основной своей массе сделали для Победы больше оставшихся в живых. И, чувствуя долг и свою вину перед боевыми, погибшими товарищами, мы спрашиваем себя, а все ли мы делаем для увековечивания их памяти, заботимся ли о том, что их подвиги стали достоянием истории? Мы постоянно рассказываем и о живых участниках боевых действий, но большой долг в этом отношении за фронтовиками, на глазах которых совершали подвиги и гибли их боевые товарищи. А ведь достаточно каждому из них рассказать хотя бы об одном человеке и официальная фраза - «ПАЛ СМЕРТЬЮ ХРАБРЫХ» наполнится конкретным содержанием, прославляющим не просто «неизвестного солдата» , а чьего-то сына, мужа, отца, деда...
И тысячу разправ писатель Константин Симонов утверждавший: «У нас, у живых, есть много человеческих прав.. . Но одного права у нас, у живых, нет и никогда не будет. У нас нет права забывать, что сделали наши мертвые товарищи во имя Победы… » 

Многие люди сейчас недоумевают, зачем помнить о Великой Отечественной войне. Когда я задал себе этот во то с легкостью нашел на него ответ. Мы должны знать, что такое война, чтобы у нас и в мыслях не возникало желания повторить, доказать что-то другим нациям с боевых действий. Война - это всегда страх, голод, потеря близких, смерть.Помня о о Великой Отечественной войне, мы чтим память падших солдат, которые отдали свои жизни ради того, чтобы сегодня мы видели мирное небо над головой. Изучая историю, слушая о подвигах, мы учимся мужеству и отваге бравых солдат, воспитываем в своих сердцах любовь к Родине. Я искренне верю, что память нам избежать ошибок в будущем и сохранить мир на многие века.

Объяснение: