1. Прочитать притчу

2. Определить тему и основную мысль притчи.

3.Определить тип речи.

4. Выписать слово, в котором правописание согласной в приставке:

а) не зависит от последующего согласного звука;

б) зависит от последующего согласного звука.

5. Выписать слово, в котором правописание суффикса определяется правилом:

«В причастиях пишется два НН, если образованы при суффиксов

- ова-, -ёва-»

6. Найдите сложное предложение, части которого связаны сочинительной связью.

Врассказе в. м гаршина «сигнал» для василия сначала главной ведущей ценностью является справедливость, но в конце рассказа на место справедливости приходит месть. из положительного героя василий превратился в отрицательного. василий портит пути, за которыми обязан был смотреть. что этому предшествовало? почему он так поступает? василий – человек импульсивный, легко возбудимый, действующий под влиянием эмоций. его захлестнули обида, желание нанести ответный удар, отомстить начальнику дистанции. хотел ли василий, чтобы пострадали пассажиры? все звенья в цепи поступков василия: обида – месть – внезапное осознание того, что он сделал, – предотвращение крушения поезда – признание. несмотря на различие характеров, в решающий момент семен и василий действуют одинаково – оба стараются предотвратить крушение поезда. такой поворот сюжета усиливает неожиданность развязки. смиренный железнодорожный сторож семен иванов, в рассказе «сигнал» , своей кровью предотвратил зло, задуманное василием, и этим заставил последнего смириться. 

Цель работы: в данной работе я хочу рассказать о состоянии экологии в современном мире и осветить ее проблемы. тезис работы: развитие техники и халатное отношение людей к природе, губительно сказывается на состоянии экологической системы введение. в ходе развития технического прогресса человечество приобрело множество полезных вещей. эти вещи существенно облегчили повседневную жизнедеятельность. но взамен мы получили и продолжаем получать негативные последствия использования этих самых достижений.любое производство не обходится без выбросов вредных веществ в атмосферу, сбросов загрязнителей со сточными , захоронения твердых бытовых отходов в земле. естественно все это негативно сказывается на экологической обстановке, не только в регионе, где находится эпицентр загрязнения, но и на всей планете. по мере развития промышленности появились проблемы, напрямую связанные с нарушением равновесия, ранее установленного в экологической среде, которые сложно компенсировать. экологические проблемы мира многообразны. на сегодняшний день ситуация в мире такова, что мы находимся в критическом состоянии, близком к краху. среди проблем экологии можно отметить такие, как: – уничтожение тысяч видов животных и растений, -увеличение числа исчезающих видов; – сокращение запаса полезных ископаемых и других жизненно необходимых ресурсов; –истребление лесного массива; – загрязнение и осушение мирового океана; – нарушение озонового слоя, который защищает нас от излучения из космоса; – загрязнение атмосферы, нехватка чистого воздуха в некоторых областях; – загрязнение природного ландшафта. сегодня практически не осталось поверхности, на которой не находились бы искусственно созданные человеком элементы. неоспорима и пагубность влияния человека как потребителя на природу. ошибка в том, что окружающий нас мир является не только источником богатств и различных ресурсов. человеком утеряно философское отношение к природе как к матери всего живого. проблемы современности заключаются в том, что в нас не воспитывают любовь к природе и заботу о ней. человек как существо само по себе эгоистичное, создает условия для собственного комфорта, нарушая и губя природу. мы не задумываемся о том, что тем самым вредим сами себе. именно по этой причине сегодня необходимо уделять особе внимание не столько решению экологических проблем, сколько воспитанию человека как части природы. одним из ярких примеров экологической катастрофы может послужить авария на чернобыльской аэс. взрыв на четвертом энергоблоке. в результате взрыва во внешнюю среду было выброшено 50 миллионов кюри различных радионуклидов, 70% этих веществ досталось беларуси. по официальным данным, сразу погиб 31 человек, около 2000 скончались впоследствии. общее число зараженных оценивается greenpeace в 1 700 000 человек. произошедшая в ночь со 2 на 3 декабря катастрофа на заводе в г. бхопале (индия) стала одной из крупнейших техногенных аварий хх в. в результате аварии погибли 3000 человек, около 20 000 ослепли и у 200 000 человек отмечались серьезные поражения головного мозга, параличи и т. д. заражению подверглась территория длиной 5 км и шириной 2 км. катастрофа нанесла и неисчислимый урон окружающей природе. поля и дороги были усыпаны погибшими животными и птицами. токсичным газом был полностью уничтожен урожай в радиусе 100 миль (167 км). долгое время пораженная земля оставалась бесплодной.проблемы окружающей среды изначально разделяют по уровню их масштабности на региональные, локальные и . примером локальной проблемы можно назвать фабрику, которая не очищает стоки перед тем, как сделать сброс в реку, и таким образом загрязняет воду и уничтожает живые организмы, обитающие в этой воде. говоря о региональных проблемах, в качестве примера можно всем известную ситуацию в чернобыле. трагедия затронула тысячи жизней людей, а также животных и другие биологические организмы, которые ранее проживали на данной территории. и, наконец, проблемы – это те критические ситуации, которые отражаются на населении всей планеты и могут быть смертельно опасными для миллионов из нас. экологические проблемы мира сегодня требуют незамедлительного решения. прежде всего, как упоминалось выше, стоит обратить внимание на человеческий фактор. придя к гармонии с природой, люди перестанут относиться к ней исключительно потребительски.