1.Прочитать тему занятия. 2.Прочитать стихи Ф. И. Тютчева: "Люблю глаза твои, мой друг", "Русской женщине", "О, как убийственно мы любим", "Она сидела на полу", "Листья", "Весенние воды", "День и ночь".
3.Выбрать пять стихотворений А.А.Фета и написать к ним предисловие.

(1) Так (обстоят.) происходит (сказ. и в природе(обстоят) , и в человеческом (опред.) обществе  (обстоят.) , (2) в котором (обстоят.) с течением (обстоят.) времени (дополн.)  меняются (сказ.) уклад, (подлеж.)  обычаи  (подлеж.), (3) развиваются  (сказ.)   культура, наука.(подлеж.)
Предлож. повествоват., невосклиц.сложное, СПП
1предлож. - главное, односоставное, неопределенно-личное ,распространенное, осложнено однородн. обстоят., выраж. сущ.
2 предлож. - придаточное, определит.., двусоставн., распространенное,  осложнено однород. подлежащими
3 предлож. придаточное определит. (опускается в котором) , двусоставное, нераспростран. осложнено однород. подлеж.
[ = ], ( в котором =  - ,  -), (... = -,-  )

Высказывание К. Г. Паустовского я понимаю так. Нет предмета во вселенной, для которого бы не придумал слова человек. При слова он назвал не только предметы, но и всякое действие и состояние. Особенно богато для обозначения явлений русское слово. Приведу примеры из текста.Чтобы передать, что чувствовали дети, державшиеся близко друг к другу, автор использует разговорное слово «жмутся» (предложение 2).А для определения состояния бедной матери, у которой отняли самое дорогое, письма погибшего сына, в предложении 52 писатель употребляет градацию: «Он угас, умер, погиб…» Эта стилистическая фигура усиливает смысловое и эмоциональное значение того, что чувствовала пожилая женщина.Таким образом, могу сделать вывод, что прав был К. Г. Паустовский, утверждавший, что «…нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом.