1. Прочитай начало диалога и продолжи его, используя слова для справок, налить, решать - решить, разбивать - разбить,
• Запиши пары глаголов. Можно ли определить время и число этих глаголов?
Можно (что делать?) думать и
(что делать?) изобретать.
А можно (что сделать?) придумать
и (что сделать?) изобрести!
Слова для справок: читать
прочитать, считать
шить сшить, лить
посчитать,
​

Моя бабушка, которую зовут Надежда Вячеславовна, работает в детском саду. Она хорошо ладит с детьми  и дружна с коллективом. 
Каждый вечер она рассказывает  интересные истории со своей работы, а мы с увлечением ее слушаем всей семьей. 
Благодаря этой работе моя бабушка очень добрая, она всегда спокойна и рассудительна. 
В детском садике ее любят не только дети, но и взрослые. Она всегда может дать хороший совет, если у кого-то случилась беда.  
Надежда Вячеславовна - больше, чем хороший человек. Она расти детям в любви и понимании, а также не забывает и  о своей семье, которая так ею гордится.

1) Несчастью верная сестра, надежда в мрачном подземелье разбудит радость и веселье.. . (А. Пушкин) . 2) И ворон, птица умная, присел, сидит на дереве у самого костра (Н. Некрасов) . 3) Ветер, нарушитель тишины, шумит, скользя во мраке вдоль стены (М. Лермонтов) . 4) Итак, два почтенные мужа, честь и украшение Мир города, поссорились между собою!. . (Н. Гоголь) .
1) Онегин, добрый мой приятель, родился на брегах Невы.. . (А. Пушкин) . 2) Корнев привёл к Беренде и своего двоюродного бра­та Моисеенко, студента университета (Н. Гарин-Ми­хайловский) . 3) Ксюша, младшая девочка, подала ему чистое длинное полотенце (И. Бунин).