1. Прочитайте отрывок из книги «В стране не выученных уроков - 2, или Возвращение в Страну невыученных уроков». Люська поняла, что попала в ловушку, и дрожащим го-

лосом спросила:

- - Вы меня выпустите, бабушка? -

ты съешь пирожочек, тогда и скажу, ушла от пря-

мого ответа Баба-яга.

- Я съела уже… Выпустите меня взмолилась Люська.
А разве тебе здесь у меня плохо? Значит, не выпустите? Не выпущу, милая! Да зачем я вам?! - заплакала Люська. - Вы - не добрая старушка, Вы злая Баба-яга. Добрые старушки не

в избушках на курьих ножках!

Ну, вот и умница. Сама догадалась. Вы меня хотите изжарить и съесть? Нет, что ты! Вредно оно мне. Не для этого ты мне нужна. Видишь, какая я старенькая? Сил у меня мало, а дел много. Щи сварить, пирог испечь, избу прибрать, пол вымыть, постирать, посуду помыть. Всё это мне самой трудно, спину ломит. Вот ты и будешь моей

Значит, вы меня у себя оставите, а мальчики уйдут? - Никуда они не уйдут. Они мне тоже нужны. Дров на зиму на рубят, валежник соберут, воды из речки наносят, весной огород посеют , а потом пуще работы прибавится поливка, прополка. А пса на цепь посажу, пусть избушку охраняет.

Бабушка Яга, - ещё громче заплакала Люська, - отпустите меня

А кто же меня, старенькую А? Всё будут делать, как я прикажу. Не забудь, что я силой волшебной владею. Да и у меня есть, черный кот. Он глаз с них не спустит. (По Л. Гераскиной)

2. Выпишите из текста по два-три глагола разного наклонения, укажите это наклонение и выделите в глаголах морфемы.

3. Выпишите два предложения с однородными сказуемыми, подчеркните в них грамматические основы и составьте схемы этих предложений.

4. Выпишите четыре-пять глаголов, которые употреблены в переносном значении.

5. Какой стиль речи использован в тексте? Объясните свой ответ

подбирая примеры из текста.
​

1)для того чтобы написать в газету заметку, необходимо прежде всего определиться с выбором издания, а именно выбрать для себя то издание, которое в дальнейшем будет изучаться. также нужно провести тщательный анализ других авторов, которые также занимались написанием статей, проанализировать, в каком ключе были выдержаны данные статьи, какова была их тематика и какая именно проблема была затронута в этих текстах ранее. 2) следует понимать, что какой бы уникальностью не  обладал будущий  материал, он должен в первую очередь наилучшим образом соответствовать формату газеты, т.к. только в этом случае имеется пусть не большой, но все же шанс того, что она выйдет в свет или даже в лучшем случае появится на первой полосе.3) для того чтобы знать как писать заметки в газету, нужно  также запомнитьнесколько простых правил. любые заметки информационного характера должны отвечать на следующие три вопроса: что произошло? где это произошло? когда это произошло? поэтому далее необходимо продумать текст таким образом, чтобы он соответствовал ответам на данные вопросы.4)далее нужно указать, с кем произошла данная ситуация, описываемая в заметке. можно немного расширить свой текст, если написать также о том, как произошло то или иное событие, из-за чего, и каковы его результаты в итоге. важно помнить, что написание текста всегда нужно начинать с главного, а уже потом описывать второстепенные подробности. 5)также не стоит забывать и о том, что при подаче информации в редакцию, редакторы сократят текст, сделав его минимальным. при этом обрезание в большинстве случаев осуществляется снизу, поэтому нужно изначально подумать о том, как будет выглядеть новость, если ее укоротят с конца. 6)далее, что следует сделать - это определить тематику для будущей заметки. выбирая для написания достойную тему, всегда нужно думать о том, будет ли выбранная тема интересна целевой аудитории издания и самому заказчику. если газета является региональной, то лучше всего, если будет иметься привязка к какой-либо местности. 7)так, например такой вопрос как «существуют ли формы жизни за пределами земли» может быть довольно интересен, однако информационная заметка в газете, повествующая о новом детском саде или же торговом центре в городе будет намного актуальней. т.е. следует обязательно ориентироваться на целевую аудиторию и наибольшее распространение проблемы. 8)после того как была выбрана тема заметки, необходимо в обязательном порядке утвердить ее или заявить о ней. следует согласовать ее с редакцией, а именно вкратце сформулировать суть, актуальность, приблизительное число знаков, а также указать дату, когда заметка была сдана. данные можно прислать как в виде электронного письма, так и сообщить их по телефону. 9) в собственной заметке обязательно нужно использовать лишь подтвержденные события и факты, а что касается имен, фамилий, должностей и званий, то они должны писаться полностью. если имеется такая возможность, то заметку также можно дополнить комментариями экспертов по данной тематике.

Весна- мое самое любимое время года. весной просыпается и оживает вся природа, ласково светит солнышко, по которму мы так соскучились за долгую зиму. наступила весна. сквозь низко нависшие тучи стало проглядывать голубое чистое небо. таким прозрачно-синим оно может быть только весной. по земле побежали звонкие ручейки. сначала их было мало, но с каждым днем они все чаще и чаще прорезали лед своими струйками. пение ранних пташек и звонкая капель с крыш заполняют мир, весенняя музыка приходит на смену долгому зимнему молчанию и завыванию ветра. все приходит в движение: суетятся на ветках птицы, весело капают с карнизов жемчужинки. снег еще прячется в темных углах, не хочет понять, что с каждым часом сугробы становятся меньше, не укрыться им от теплого, долгожданного солнышка. дни становятся длиннее и светлее. радуются наступающей весне и люди. на лицах все чаще появляются улыбки, теперь не страшно выходить на улицу: не закружит тебя вьюга, не засыпает снегом глаза. больше всего радуются весне . можно снять тяжелые шубы, надеть резиновые сапоги и весело ходить по лужам, пускать кораблики. вскоре из-под земли выглянут первые робкие зеленые травинки, набухшие почки на деревьях лопнут, и появятся изумительные зеленые листочки. на смену белому и серому приходят зеленый и голубой цвета.  весна пришла! мой любимый город весной преображается. все жители выходят на улицу, и наводят чистоту около своих домов. школьники приводят в порядок школьную территорию, сажают цветы, подрезают и окапывают кустарники. настроение у всех-солнечное! идешь по улице, а в душе-весна! все улыбаются друг другу, и хочется петь. так хочется делать добрые дела для других людей, от этого радостно на душе. птицы прилетели в мой город, и поют песенки. воробышки весело чирикают, и стайками сидят на деревьях. они тоже рады весне, им теперь и тепло, и сытно! я люблю весенний праздник- день победы! в этот день мы чествуем ветеранов войны, и возлагаем венки к памятникам погибших воинов. мы чтим их память, их подвиг-бессмертен. везде цветы, музыка, а вечером - салют! вот такая она-весна в моем любимом городе!