1. Прочитайте предложения и оцените их с точки зрения соответствия действительности. Найдите противоречивые высказывания, определите, чем они вызваны. Отредактируйте их.
1) Будучи под давлением своих товарищей, герой стал активным членом общества и добровольно участвовал в сходках.
2) В отношениях дяди и племянника мы замечаем некоторую холодность, граничащую с любовью.
3) Базаров вырос в семье разночинца, он сам зарабатывал себе на жизнь. Кирсанов увидел в Базарове человека умного и что он мало знает толк в жизни… В споре Базарова с Кирсановым раскрываются два разных отношения. У Павла Петровича отсутствуют убеждения, он заменил их своими принципами, своими точками зрения.
2. Какую роль играют алогизмы в приведенных ниже фрагментах из художественных произведений? На чем построены данные алогизмы?
1) Тишина стоит из века в век – синяя, громовая, густая. (Ю. Кузнецов).
2) Одним ожесточеньем воли вы брали сердце и скалу, - цари на каждом бранном поле и на балу. (М Цветаева).
3) Среди прочих трудящихся масс жили два члена государства: нормальный мужик Макар Ганнушкин и более выдающийся товарищ Лев Чумовой, который был наиболее умнейшим на селе и благодаря уму руководил движением народа вперед, по прямой линии к общему благу. (Платонов).
4) Прочие тоже были, более или менее, люди кто читал Карамзина, кто Московские ведомости, кто даже и совсем ничего не читал. (Гоголь). Курортная вода прежде всего должна быть скверна на вкус. Если она при этом имеет и вид отталкивающий, то ценится вдвое дороже и экспортируется в чужие страны как драгоценная. Если же она к тому же обладает и противным запахом, то ей цены нет. (Тэффи).
Кто умеет веселиться, тот горя не(ч) боится. Не(ч) плюй в колодец: пригодится воды напиться. Кто любит трудиться, тому без дела не (ч) сидится. Не(ч) годится худым хвалиться. Плох тот солдат, который не надеется быть генералом. Не(ч) ошибается тот, кто ничего не(ч) делает.
фонетический разбор:
Транскрипция: [ум’эй’ит]
у — [у] — гласный, безударный
м — [м’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (парный)
е — [э] — гласный, ударный
е — [й’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (непарный, всегда произносится мягко)
[и] — гласный, безударный
т — [т] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
В слове 5 букв и 6 звуков.
морфемный разбор: корень-труд, окончание- ить, суффикс- ся
морфологический разбор:
плох- прилаг,
нач.форма:плохой
пост.пр: качественное, муж.род
непост. пр: ед. ч, кр.форма
Синтаксический и пунктуационный разбор предложения: Буря (подлежащее) неистовствовала(сказуемое) вторые(определение) сутки(дополнение), капитан(подлежащее) подумал(сказуемое) и(союз, обводим в кружок) принял(сказуемое) непростое(определение) решение(дополнение).
Повеств., невоскл., сложн., двусос, осл.одн.сказ(подумал и принял)
большая часть должна быть верной, авзазв
Объяснение:
1. Цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции:
Проводник рассердился, повернулся и быстро пошёл по тропе обратно. Задерживать его теперь было,(2) конечно,(3) бесполезно.
А) 2,3
2. Цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции:
Казалось,(1) тишина и покой царствовали на земле.
А) 1
3. На месте таких цифр в предложениях должны стоять запятые:
На дворе не было видно ничего. Видно,(3) еще письмо не дошло по адресу.
В) 3
4. На месте таких цифр в предложениях должны стоять запятые:
Поезд мчал меня к счастью. Станция,(2) к счастью,(3) была недалеко.
2) 2,3
5. Предложения, в которых есть вводные слова:
2, 3, 4, 5, 8, 10
2.Горный воздух, без всякого сомнения, действует благотворно на здоровье человека
3.Девушка, несомненно, весьма начитанна.
4.Ветер, к моему удивлению, быстро разогнал надвинувшиеся тучи.
5.Лучше чрезмерно не увлекаться сладким, как считают врачи.
8.Все это следует оформить, разумеется, заранее.
10.Безусловно, следует поддерживать порядок в картотеке.