1. Прочитайте стихотворение Олега Григорьева. Отметьте полные и неполные предложения. Разберите их по членам предложения.
— Яму копал? — Копал. — В яму упал? — Упал. — В яме сидишь? — Сижу. — Лестницу ждешь? — Жду. — Яма сыра? — Сыра. — Как голова? — Цела. — Значит живой? — Живой. — Ну, я пошел домой!
2. В каждом ряду слов есть «лишнее». Определите это слово.

Сегодня на перемене Никитка бьёт баклуши.Потом  к нему подходит учитель и что-то говоритПовесив нос Никита подходит ко мне и говорит скрипя сердцеД-д-д-а-а-а-й-й-й списать Домашнюю работу по русскому языку.Хорошо в ответ сказал ему я.Он меня поблагодарил и обещал больше дома не бить баклуши и  не вешать нос.На последок я ему сказал:"Ты не глупый,ты лентяй!".Но на следующий день несолоно хлебавши(Не дошёл до цели не учил уроки)он пришёл в школу и опять попросил у меня домашние задание.Я с гомерическим хохотом ему отказал.

Это очень важный вопрос, но ответить на него непросто, поскольку имеющиеся данные противоречивы. Многие люди, равно как и правительственные органы, своими действиями демонстрируют убежденность в истинности этого тезиса. Между тем рост доходов не оказывает существенного влияния на удовлетворенность жизнью; для некоторых людей выигрыш в лотерее имеет негативные последствия, а богатые нисколько не счастливее тех, чьи доходы не превышают средний уровень. Менее всего счастлив тот, кто наиболее озабочен денежными вопросами. Наименее счастливы очень бедные люди; в богатых странах, где, согласно опросам, уровень счастья выше, чем в бедных, весьма значимы также принадлежность к определенному социальному классу и образование, причем оба этих фактора играют в некоторых странах более весомую роль, чем в других.