1) Прочитайте текст. Какую мысль стремится донести автор до читателя, какие формы речи он использует? Махотка
Загостилась Иринка в лесной деревеньке у дедушки и домой не собирается. А тут ещё радость: у кошки котёнок родился. Как уедешь?
– Дедушка, погляди-ка, чёрненький весь, а за ухом жёлтое пятнышко.
– Не к поре‚ – покачал головой дед, – Зима скоро, а
он ишь какой махонький.
– Не махонький, а Махотка, – сказала Иринка
– Ну, Махотка так Махотка‚ – согласился дед.
Мороз стёкла заковал, все щели в доме прощупал, а Махотке за печкой тепло.
Всё бы ладно, да как-то кошка Мурка покормила Махотку, полизала, помурлыкала над ней, ушла из дому и больше не вернулась. Плохо стало Махотке, есть хочется. Выползла она из-за печки, таращит узкие глаза и к себе зовёт. Иринка подставила ей баночку с молоком. Махотка ткнулась в него и стала лакать помаленьку.
За печку спать она не пошла, а Иринкину тапочку облюбовала. Заберётся в неё и свернётся клубком. А как подросла, по всему дому стала бегать и лазить везде. Вцепится в край салфетки, повиснет и раскачивается, как на качелях. Найдёт горошину – и ну её по полу гонять. Озорница.
Больше всего нравилось Махотке телевизор смотреть, особенно футбол или хоккей. Заберётся на стул, сядет на самый краешек, глазами за мячом или шайбой следит, лапу наготове держит.
– Бей, Махотка, бей! – шутит дедушка и ногой топает.
Даже забыл, что ноги у него больные, ходят плохо, за порог задевают.
– Дедушка, а зачем это Махотка всё косяк скребёт?
– Коготки точит, – сказал дед.
– А кто научил?
– Сама всё умеет.
– Я тоже сама всё хочу уметь: печку топить, чай кипятить и пол мести.
Не нарадуется дед на внучку, не налюбуется.
Заиграло весеннее солнышко. За окнами воробьи чирикают.
– Хорошо нам втроём-то, – говорит Иринке дедушка, – да ведь уедешь скоро...
– Не горюй, – отвечает она, – мы никогда не расстанемся. Всю жизнь будем вместе. Я и к маме без тебя да без Махотки ни за что не поеду. (Е.П. Прокофьева)
2) Поделитесь своими впечатлениями от рассказа Е.П. Прокофьевой (5-7 предложений). Какую форму речи вы использовали?
3) Прочитайте текст. Согласны ли вы с мнением автора о роли книги в жизни человека (ответьте письменно на этот вопрос)?
«Книга — окно в мир. Откроешь страницу, другую — раздвинутся стены комнаты, станет видно далеко — далеко; услышишь голоса тех, кто жил давным - давно... Ничто по могуществу не может сравнится с книгой, терпеливо ждущей тебя на полке. Протяни руку — и книга заговорит о том, что тебе предстоит узнать. Книга радуется и печалится вместе с тобой, она — надежный друг, верный товарищ... Потрогаем пальцами гладкий книжный корешок, спросим: Откуда взялось печатное творение? Кто его придумал? Давно ли? И какой была самая первая книга?
4) Какую форму речи использовал автор?
мечта… что она значит для человека? и связана ли она с его личностью? ведь каждый из нас проживает свою жизнь по-своему, мечтает и развивается этому. но вопрос лишь в том, действительно ли всякое желание достойно человека? на мой взгляд, нет. ситуации бывают разные, иногда выбрав мечту человек использует не те методы ее исполнения, либо же не стремиться к саморазвитию, без которого ничего невозможно. исполнение того, о чем мечтаешь нужно заслужить кропотливым трудом, в том числе и над самим собой. понятие «мечта» оказывается в центре сюжетов многих произведений разных эпох и характеризует поступки героев в ситуации нравственного выбора, как в личностных взаимоотношениях, так и в социальном контексте.
нередко, человек выбирает деньги своими жизненными ценностями. зарабатывая их, он считает, что приближается к своей мечте – долгожданному отдыху, счастью и успеху. так и произошло в рассказе и.а. бунина «господин из сан-франциско». главный герой произведения совершил большую ошибку, сделав смыслом своей жизни заработок денег. он полагал, что все желания, в том числе счастье, можно купить. в погоне за капиталом, герой забыл о главном – о сохранении духовности. и даже несмотря на постоянный труд, господин из сан-франциско прожил жизнь впустую и, к сожалению, оказался не достойным своей мечты. хорошим примером произведения, в котором герои не достойны своей мечты также является пьеса «вишневый сад». главные участники событий ставят перед собой мечту – всеми силами сохранить свою усадьбу. но при этом они ничего для этого не предпринимают. гаев и раневская в воспоминаниях о прошлом, когда, по их мнению, все проблемы решались сами собой. к сожалению, реальность изменилась и бездействие к плачевным последствиям – спасти вишнёвый сад не удалось. ведь, очевидно, что мечта не достойна людей, которые не способны реализовать ее. таким образом, мечтать – это всегда хорошо, ведь желания окрыляют. но дальнейшее счастье осуществления желаемого зависит лишь от человека, от принятия им верных решений. конечно, не всякая мечта достойна человека, ведь не все люди для ее реализации готовы трудолюбиво использовать одобренные нравственностью методы.
1) я ждала снега в начале зимы, каждый день смотрела в окно, мечтала, как я буду играть со своими друзьями в снежки, как будем на коньках кататься. но снега всё не было. думала что его вообще не будет, и решила загадать желание, чтобы когда я встала шёл снег на улице. долго я ждала, и тут я просыпаюсь и вижу на улице снег и как с неба хлопья. я быстро оделась и вышла на улицу, играла с друзьями в снежки, строили башни и бегали. вот наступил вечер, я смотрела в окно и не могла нарадоваться, что пошёл снег. только одно меня мучило, что этот первый снег я встретила не со своими родными.