1)Прочитайте текст. Определите его основную мысль и озаглавьте. Назовите средства связи предложений в тексте. 2)Докажите, что этот текст - рассуждение. Найдите тезис. Какие доказательства подтверждают этот тезис? В чем заключается вывод?

3)Какие изобразительно-выразительные средства языка использованы в тексте? Назовите их, подтвердите ответ примерами из текста. ​

 - Боже, и как ты с ним общаешься? - Лиза возмущенно посмотрела на Петьку.
- А что не так? - Петя недоуменно глянул на Лизу.
- Он же дефектный, - как можно тише шепнула Лиза. - У него глаз дергается. Я бы с таким даже рядом стоять побоялась!
 - И что с того? - Петя нахмурил брови и неодобрительно посмотрел на Лизу. - Эх, ты, Лиза, а он ведь тебе к твоему Дню рождения подарок приготовил.
Лиза удивленно посмотрела на Петьку.
 - Мне? - спросила она.
 - Тебе, - ответил Петя. - Не судят по человеку по одной только внешности.

У меня большая и дружная семье.Я живу с мамой,папой, сестренками и с моим братиком.
Мама у меня добрая, заботливая, самая лучшая.Мы с мамой хорошие подруги.
Сестра Аня у меня отличница, ходит на занятия танцами.Мы с ней дружны и маме.
Сестра Маша у нас в семье спортсменка.Она выигрывает в соревнованиях, занимается фигурным катанием.
Папа у нас ответственный, любит готовить.Работает он менеджером.
Брату всего 3 годика.Он только научился ходить.Леша забавный, веселый и милый.
Мы любим гулять в парке всей семьей по выходным, ходить в лес за грибами, гулять с собакой.
Мы всегда все делаем вместе.Я люблю и горжусь своей семьей!