1. Прочитайте текст. Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
(1) Поющ..го с..лов(?)я трудно увидеть. (2) Он прячет(?)ся (в) густых кустах вблизи своего гн..зда и при малейшем ш..рохе зат..хает. (3) Наш с..ловей привык (к) людям и ч..ловеческим г..лосам. (4)Шума почти (не)боит(?)ся. (5)Иногда мы бли..ко подх..дим (к) покрыт..му росой пышн..му кусту черёмухи. (6)Саша мне ш..пчет на ухо Вот он дедушка см..три! (7) Мы долго слушаем и смотрим на маленьк… п..вца. (8)С..ловей очень маленьк.. птич(?)ка. (9) Но (в) его пении такая радость и такая сила!
(10) Громк.. пение с..лов(?)я иногда будит нас ноч(?)ю. (11)Мы у) открыт..го окна улыбаемся. (12)Потом ещё крепче засыпа..м.
2. Укажите букву предложения, в котором точно раскрыта основная мысль текста:
А) Поющего с..лов(?)я трудно увидеть.
Б) Мы долго слушаем и смотрим на маленьк… певца.
В) Наш с..ловей привык (к) людям и ч..ловеческим г..лосам.
3. Какой факт, по мнению автора, свидетельствует о том, что соловья трудно увидеть:
А) он не боится шума, Б) его пение будит по ночам, В) он прячется в зарослях и затихает.
4. Какой тип речи использован в предложениях (1)-(4):
А) описание Б) повествование В) рассуждение
5. Из предложения (2) выпишите словосочетания прил.+ сущ. Определите главное слово, задайте от него во к зависимому. Укажите падеж, число и род прилагательных.
6. В предложении (5) найдите слово со значением «Имеющий большое количество листьев, лепестков, ветвей и т.п.». Выпишите его. Определите часть речи. Докажите свою точку зрения (На какой во отвечает? Что обозначает как часть речи?)
7. К прилагательному из предложения (10) подберите антоним, запишите.
8. В словосочетании МАЛЕНЬК… П…ВЦА выполните морфемный разбор имени прилагательного.
СДЕЛАТЬ И ТЕКСТ И ЗАДАНИЯ
Главные члены {подлежащее (подчеркнуть __)
{сказуемое (подчеркнуть =)
Позади залаял (=; гл.) Полкан (__; сущ.). Приятели (__; сущ.) оглянулись (=; гл.). Пёс (__; сущ.) гнался (=; гл.) по сугробам за зайцем. Русак (__; сущ.) несся (=; гл.) прямо на полынью.
сущ. → выражено существительным
гл. → выражено глаголом
б) Что же могло произойти далее? Закончи текст, допиши 2-3 предложения. Подчеркни в них подлежащее (__).
Позади залаял Полкан. Приятели оглянулись. Пёс гнался по сугробам за зайцем. Русак несся прямо на полынью. Вдруг косой (__) резко развернулся и помчался на Полкана. Собака (__) опешила от неожиданности и остановилась. Заяц (__) побежал в лес и через некоторое время скрылся за деревьями.
(полынья → незамерзшее/растаявшее место на поверхности реки/водоёма)
Когда приближается декабрь в осеннем воздухе чувствуется дыхание зимы. Становится холоднее с каждым днем. Холодной делает руки холодными и жесткими. Люди одевают теплую одежду.
И вдруг начинают падать мягкие, белые снежинки и быстро покрывают землю и крыши тостым слоем. Когда ветви ели и сосны покрыты снегом они выглядят очень красиво. Снег лежит толстым слоем на земле и птицы прыгают в поисках пищи.
Много сосулек блестят на солнце, свисая с крыш домов. Все кажется укрытым белым одеялом. Реки и озера покрыты толстым слоем льда, и вы можете кататься на них.
Зима - веселое время для детей. Они лепят снеговиков и играют в снежки. Когда погода хорошая дети и взрослые катаются на лыжах, коньках или спускаются вниз из заснеженных холмов.
Это также пора громких празднований, есть много праздников в зимние дни. Мы празднуем Рождество и Новый год, и это мои любимые праздники года. Как видите у меня есть много причин любить это время года.