№ 1: пронумеровать части СП, в каждой из них выделить члены предложения, составить схему СП, произвести синтаксический анализ № 2: произвести анализ любой предикативной единицы в рамках СП

№ 3: Разобрать любое из синтаксических словосочетаний, вычленяемых в рамках СП. Если окажется, что в предложениях не вычленяются синтаксические словосочетания, то так и написать в ответе на

№ 3: синтаксических словосочетаний в данном СП нет;

№ 4: произвести морфологический анализ двух любых слов в СП, относящихся к разным частям речи

№ 5: если среди слов СП есть производные, то для любого из них (одного) сделать словообразовательный анализ. Если окажется, что в СП нет производных слов, то так и написать в ответе на № 5: производных слов в СП нет

№ 6: любое понравившееся слово в СП расчленить на морфемы и охарактеризовать их;

№ 7: найти самое короткое фонетическое слово в СП и произвести его фонетический анализ.

Товарищи относились к нему неприязненно, солдаты же любили.

Школа еще совсем пустая. Непривычно тихо. Я быстро поднимаюсь на третий этаж и подхожу к окну. Сегодня я пришла раньше, потому что мы с Мариной дежурные. Но она почему-то опаздывает. Проходит десять минут, и коридоры наполняются веселым ребячьим шумом. Звенит звонок, и все расходятся по своим классам.

В кабинет входит наш учитель истории. Он рассказывает нам о героических подвигах древних римлян и греков. Это захватывающе интересно!

На первой перемене у нас зарядка, которую проводят старшеклассники.

Впереди еще четыре урока. Среди них мой самый любимый — география. Сегодня я узнала, как нужно ориентироваться на местности. Теперь можно смело отправляться с друзьями в поход — не заблудимся. Так на каждом уроке мы изучаем что-то интересное, узнаем много нового и полезного.

Окончились уроки. Куда пойти? Как много нужно успеть сделать! Хочется сходить на выставку цветов, поиграть с младшей сестрой. Но сейчас я спешу на тренировку, где меня ждут теннисная ракетка и мяч. Тренер снова будет учить отрабатывать удары и совершенствовать технику игры. Возможно, скоро я поеду на показательные соревнования. А после тренировки я спешу домой, ведь сколько уроков нужно успеть выучить. Свободного времени почти не остается, но я рада, что день был плодотворным и я не потратила время зря.

У меня есть собака по кличке Бобик. Бобик очень любит гулять в парке. Поэтому вечером я пошел его выгуливать. Мы гуляли долго. Я очень устал, и сел на лавочку.. Вдруг я увидел маленького бездомного котенка, и хотел его погладить. Мне пришлось прицепить Бобика к лавке.  Но Бобик отцепился и побежал по улице. Я бежал за Бобиком очень долго. Пробежал три квартала. Но Бобик был быстрее . Вдруг Бобик  скрылся  за углом. Было уже поздно, нужно было возвращаться домой. Я с огорчением пришел домой без Бобика. Я рассказал маме эту историю. Мама сказала что он может быть придет. Я зашел в комнату и принялся делать уроки. Вдруг я услышал лай собаки. Я посмотрел в окно. Это был наш Бобик. Я был очень рад. И я больше никогда не оставлял Бобика одного!