1. Рассмотри картинку. Расскажи с слов первого стол- бика, как человек длительное время относился к окружающей
среде. А теперь, используя слова второго столбика, объясни,
какой вред получила природа в результате такого отношения.
что делал?
что сделал?
вредил
губил
истреблял
покорял
навредил
погубил
истребил
покорил
Выскажи своё мнение о том, почему человек должен беречь
окружающую среду.
• Запиши глаголы парами. На какой вопрос отвечают глаголы
с незаконченным действием, какой вопрос у глаголов
с завершённым действием?​

Достаточно?
Алфавит
арбуз
берёза
воробей
ворона
город
горох
девочка
дежурный
завод
заяц
земляника
капуста
карандаш
картофель
квартира
класс
комната
коньки
корова
кровать
ладонь
лимон
лопата
малина
мальчик
машина
мебель
медведь
молоко
морковь
мороз
Москва
ноябрь
овощи
огород
огурец
одежда
отец
пальто
пенал
петух
платок
помидор
посуда
пшеница
работа
растение
ребята
родина
Россия
русский
сапоги
сахар
север
собака
сорока
стакан
столица
тарелка
тетрадь
товарищ
топор
трактор
трамвай
ужин
ученик
учитель
хозяйство
хорошо
яблоко
ягода
язык

Достаточно?
Алфавит
арбуз
берёза
воробей
ворона
город
горох
девочка
дежурный
завод
заяц
земляника
капуста
карандаш
картофель
квартира
класс
комната
коньки
корова
кровать
ладонь
лимон
лопата
малина
мальчик
машина
мебель
медведь
молоко
морковь
мороз
Москва
ноябрь
овощи
огород
огурец
одежда
отец
пальто
пенал
петух
платок
помидор
посуда
пшеница
работа
растение
ребята
родина
Россия
русский
сапоги
сахар
север
собака
сорока
стакан
столица
тарелка
тетрадь
товарищ
топор
трактор
трамвай
ужин
ученик
учитель
хозяйство
хорошо
яблоко
ягода
язык