1. расставь знаки препинания. выполни синтаксический разбор предложений. начерти их схемы. 1.лёд уже тронулся так что переправиться на другой берег было (не)возможно. 2.чем выше человек по умственному и нравственному развитию тем он свободнее. 3.ох лето красное! любил бы я тебя когда б не зной не пыль да комары да мухи. 4. несмотря на то что доктора лечили его пускали кровь и давали пить лекарства он всё-таки выздоровел. 5.цветы (от)того что их только что полили издавали влажный раздражающий запах. 6.лес рубили так чтобы вековые дубы и ели своими вершинами падали к югу. 7.чтобы не выдать себя своим неосторожным стуком весла рыбак осторожно поднял его. 8.надо было работать в выходной что меня вовсе (не) устраивало. 9.где тонко там и рвётся.
2.Чем выше человек по умственному и нравственному развитию, тем он свободнее.
3.Ох лето красное! Любил бы я тебя, когда б не зной, не пыль, да комары, да мухи.
4. Несмотря на то, что доктора лечили его, пускали кровь и давали пить лекарства, он всё-таки выздоровел.
5.Цветы оттого, что их только что полили, издавали влажный раздражающий запах.
6.Лес рубили так, чтобы вековые дубы и ели своими вершинами падали к югу.
7.Чтобы не выдать себя своим неосторожным стуком весла, рыбак осторожно поднял его.
8.Надо было работать в выходной, что меня вовсе не устраивало.
9.Где тонко, там и рвётся.
Насчет синтаксического не могу сказать