1)Расставьте знаки препинания, подчеркните обобщающие слова. 2) Составьте схемы предложений.

1. Всюду вверху и внизу пели жаворонки.
2. Дети старики женщины всё смешалось в живом потоке.
3. Только нам троим было не грустно мне отцу и Петровичу.

1)причастный оборот не обособляется,т.к. стоит после определяемого слова
2)"лепестков,раскрывшихся благоуханной чашей" обособляется,т.к. стоит после определяемого слова
3)Слышался сдержанный(одиночное причастие,не обособляется) шёпот ночи;деревья слабо шумели,облитые темью(обособляется,т.к. стоит после определяемого слова)
4)"Выходивший за село,один.. "обособляется,т.к. стоит после определяемого слова
5)Распарив широкие крылья над жёлтым простором полей(деепричастный оборот,обособляется),плывёт в небесах эскадрилья спешащих на юг журавлей(причастный оборот не обособляется,т.к. стоит после определяемого слова).

1)служебная часть речи, с которой связывают между собой простые предложения в составе сложного или однородные члены предложения

2)Наступила поздняя осень, целые дни дует холодный ветер(осень,ветер-подлежащее,наступила,дует-сказуемое)Закружились снежные хлопья, понеслись по земле белые вихри.(хлопья,вихри-подлежащее,закружились,понеслись-сказуемое)

3)Улетают журавли,низкие облака заволакивают небо. Сияло солнце ,зеленели берёзы и  свистели птицы. Взошло солнце,но дождь не кончился. Наступила ночь и на небе показались  звёзды. Девочки рисуют кукол,а мальчики смотрят мультфильмы.

4)Солнце стало припекать и побежали первые ручьи.  Всю ночь бушевала гроза,но утром была прекрасная погода.  Небо потемнело,а дождь не пошёл.