1. Семь бед один ответ
2. Малейшие признаки слабоволия капризность обидчивость раздражительность слезливость в себе подавляй немедленно
3. Слово отражает мысль непонятна мысль непонятно и слово расставить знаки препинания и ВЫДЕЛИТЬ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ люди добрые

"Бородино" стало первым произведением Лермонтова,в котором раскрывается тема русского народа как активной силы истории.Стихотворение было написано в связи с исполнявшимся 25-летием Отечественной войны 1812 г.В противовес консервативной поэзии и публицистике рассказ о героических подвигах был доверен простому человеку - старому солдату ,выражающему народный взгляд на войну.Не случайно рассказчик очень мало говорит о себе:гораздо чаше чем "я",звучит у него "мы".Образ ветерана дан не через портрет или описание ,а через его речевую манеру ,высоко оцененную Белинским:
"...В каждом слове слышите солдата ,язык которого ,не переставая быть грубо простодушным, в то же время благороден ,силен и полон поэзии".

Вывод в конце рассказ астафьева «конь с розовой гривой» повествует об одном эпизоде из детства мальчика. рассказ заставляет улыбнуться над проделкой главного героя и одновременно оценить замечательный урок, который преподала бабушка своему внуку. маленький мальчик отправляется собирать землянику, и бабушка обещает ему за это пряничного коня с розовой гривой. для тяжелого полуголодного времени такой подарок просто великолепен. но мальчишка попадает под влияние своих друзей, которые свои ягоды и его «в жадности».но за то, что ягоды так и не были собраны, последует суровое наказание от бабушки. и мальчишка решается на мошенничество — он набирает в туесок травы, а сверху закрывает ее . мальчик хочет утром признаться бабушке, но не успевает. и она уезжает в город, чтобы продать там ягоды. мальчик боится разоблачения, и после возвращения бабушки он даже не хочет идти домой.но потом возвратиться все-таки приходится. как стыдно ему слышать сердитую бабушку, которая уже рассказала всем вокруг о его мошенничестве! мальчик просит прощения и получает от бабушки того самого пряничного коня с розовой гривой. бабушка преподала своему внуку хороший урок и сказала: «бери, бери, чего смотришь? глядишь, зато еще когда обманешь бабушку…» и действительно, автор говорит: «сколько лет с тех пор прошло! сколько событий минуло! а я все не могу забыть бабушкиного пряника — того дивного коня с розовой гривой».в своем рассказе автор говорит об ответственности человека за свои поступки, о лжи и мужестве признать свою неправоту. каждый человек, даже маленький ребенок, несет ответственность за свои действия и слова. маленький герой рассказа пообещал бабушке собрать ягод, значит, должен был выполнить свое обещание. главный герой рассказа просто не осознает всей необходимости держать свое слово перед бабушкой. и страх наказания заставляет его решиться на обман. но этот обман больно отдается в сердце мальчика. он понимает, что все вокруг вправе его осудить. он не только  не сдержал слово, данное бабушке, но и заставил ее краснеть из-за его обмана. для того чтобы ребенок запомнил эту как следует, бабушка и дает ему коня с розовой гривой. ребенку и так стыдно, а тут еще этот чудесный пряничный конь. конечно, после этого мальчик вряд ли станет обманывать не только бабушку, но и кого-то еще.