1)Сформулируйте общую идею несплошных текстов 2)Составьте 2 развёрнутых тезиса о загрязнении океанов,выбрав нужные иллюстрации и интерпретируя их содержание

В любом случае голос - это ответственность. Его имеют люди с 18 лет в России и Беларуси. На выборах у тебя есть право голоса. Но это совсем не весело. Ты понимаешь, что от твоего голоса может зависеть будующая власть в стране, а значит и судьба.

В суде у взрослых людей тоже есть право голоса, но представьте: ваш друг совершил преступление на ваших глазах. Вы - свидетель. Вы обязаны сказать правду. Но как?

Иметь свой голос - огромная ответственность. Такая же, как ответственность за своего ребенка.

Все дети хотят стать взрослыми поскорей. Но их родители просто смеются над этим и говорят, что детство, это прекрасно. И они правы. 

2) задание:

Тоненький ручеёк,извиваясь,пробирается среди глухих лесов и болот,поросших растительность.

Тоненький -какой?  подлежащее подчеркиваешь волнистой линией

ручеёк -что? подчеркиваешь подлежащим одной чертой

извеваясь -Что делая? деепричастие подчеркиваешь  точкой-тере

пробирается -Что делает ? это глагол  подчеркиваешь =

среди  -как? наречие подчеркиваешь точкой-тере

глухих -Каких? прилогательное  подчеркиваешь волнистой линией

лесов -что? существительное подчеркиваешь

и- это союз обводишь в овал

болот Что ? -это существительное подчеркиваешь

поросших каких? причастие подчеркиваешь волнистой линией

растительность что? -это существительное подчеркиваешь дополнением

1 ) задание :

1Поросших каких? причастие

2 Н ф порости мн. ч.,страдат вр.,несов.вид.

3 Лесов и болот (Каких?) поросших подчеркиваешь волнистой линией .