1. Спишите.
2. Вставьте пропущенные буквы (обозначьте орфограммы).
3. Расставьте знаки препинания (объясните постановку знаков).

Ромадин работает под открытым небом при всякой погоде даже в те дни
ветре...ные и холодные когда над отта...вшими болотами валит мокрый снег с
дождем и сапоги полны ледя...ной воды. В другие дни (н...)дувидишь этой хму-
рости, неуюта тяжелого неба всех красок того времени что называется весенним
(н...)настьем.

Картины Ромадина (н...)отделимы от природы. Они живые ее куски. От этих
картин можно (в)миг озябнуть на ветру, вдыхать всей грудью речной холодок,
пром...кать насквозь от дождя услышать нежда...но запах перегретой хвои.

Есть у Ромадина и белая ночь. На первом плане написа...на до...атая те...ра...са.
Окна на те...ра...се настеж... распахнуты в белую ночь. Броше...ная хозяином
постель. Видно что человек н...)лвыдержал неслыха...ной власти бе-
‘лой ночи встал и ушел в луга (По К. Паустовскому).

Солнце гОрело (загар)ясно и Каты пошла на речку. Взяла она с собой братика, очень любил он рыбачить, а сама она зАгарать(гОреть). Но взяли они с собой и Мурку, кошку, вместе веселее!Стали лучи солнца касаться (прикосновение) плеч детей, но они все шли далеко, на речку. Закинул Коля поплавок(плАвать) в речку, а Катька лежит , загарает(гореть). Улов Коли так и ложился в ведро Коли. Но тут, как начала рыба новая клювать(клёв), так Коля начало на себя удочку тянуть. Тянет, тянет-не может! Тут к нему Катя подскочила (скачек) и давай тянуть вместе! Наконец, вытащили они рыбищу, большую, ну тут и темнеть начало. Собираться (беру) стали, Коля и Катя. Но тут они и замерли( замереть). Рыбы, той большой, не было!!поняли(понИмать) они, что рыбу, Мурка Съела. Зажигаться (зажечь) стали в домиках окна, и пошли дети домой.

  Мы согласные! Мы согласные! Мы согласные! - Вы будете ЗВОНКИЕ СОГЛАСНЫЕ, потому что у вас  громкий голос, а вы – ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ, потому что у вас нет голоса. -  Какая длинная фамилия получилась! – сказал один из звуков. - Вам не нравится? - Нравится! Нравится!  Мы согласные! Мы согласные! - Ой-ой-ой! — закричал Ёжик, — Как же вы шумите! Пойду-ка я в другой домик. Там живут другие звуки – Гласные. Они песни поют, а вы только шумите! - А мы тоже хотим петь, но  не умеем,- сказали согласные грустно. Может, ты что-нибудь придумаешь? -  Я придумал!  Вам надо подружиться с гласными и петь вместе. - Но как? Мы же не умеем петь! - И не надо. Вы будете произносить свои звуки, а гласные будут петь свои. Вместе получатся слоги и слова. А слоги и слова можно и произносить, и петь, и даже читать. Пойдёмте к гласным в гости! Они будут рады! И они пошли. По дороге Ёжик учил  имена звуков и старался запомнить, кто же из них звонкий, а кто глухой.