1. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, расставляя недостаю-
щие знаки препинания, раскрывая скобки. Надпишите над союзами их тип, подчерк-
ните союзные слова как члены предложения. Определите типы сложносочиненных,
сложноподчиненных, бессоюзных сложных предложений. Составьте схему третьего и
шестого предложений.

​

ассматривая картину «Весна. Большая вода.» И. Левитана невольно задумываешься о силе и красоте русской природы. Художник изобразил на полотне момент паводка, вода затопила все вокруг.

На переднем плане нарисована старенькая утлая лодочка. Видимо, не случайно она изображена на картине. Эта лодочка – символ бессилия человека перед природой. Но, в то же время, в картине нет ничего злого. Все очень спокойно, тихо, умиротворенно. Березки, затопленные водой, как будто застыли. Гладь разлившейся реки чиста и прозрачна, как зеркало. На заднем фоне мы видим долину с домами, где живут люди, возможно, это небольшая деревенька, или хутор. Вода не тронула дома, что, по замыслу художника, отражает единение человека и природы.

Картина навевает зрителю ощущение патриархальности, спокойствия. Нотки нежности присутствуют везде – цвета, в композиция, сюжет. Этим произведением искусства автор хотел выразить свою любовь к родной природе.

На степном озере в октябре собралось много птиц и зверей.
-Ты где синичка, проводишь зиму? -спросил скворец.
-Дома остаюсь. Всю зиму буду лес очищать от вредных букашек. А ты скворец, где зимуешь?
-Нам приходится летать далеко-далеко, -грустно вздохнул скворец, -и зимовать на берегах Нила. Зимой на родине под снегом корма не найти.
-Эй бурундучок! Что это ты таскаешь весь день в норку под землю? -удивилась белочка.
-Запасы делаю на зиму из зёрнышек и семян.
-И я запасы на зиму делаю. Вот сейчас грибы сушу на веточках. Всю зиму буду прибегать сюда и кормиться.