1. Спишите, вставляя на месте пропусно подходящие по смыслу наречия, раскрывая скобки и замения звуки були вами. Сделайте выводы. Весной люди сообитают друг другу: «Грачи прил[иэ]|тели!» Конечно,грач ... зн[ъ]менует н[ъ]ступление весны. Но грач еще и ... полезная птица, Посматрите, как ... ходит грач весной по полк. Он вытаскивает клювом из распакаиной земли нас[иэ]комых. Грач птица прожорливая: нас[иэ]комых и их личинок надо ему с(?)есть, чтобы насытит(?)ся. Гн[иэ]здя(тся,ться) грачи ... на высоких деревьях целыми к[а]лониями .Представьте себе, как ... вр[иэ]дителей уничтожит колония грачей в несколько сотен птиц! 2. Подчеркните каждое наречие как член предложения. 3.Объясните правописание слов, в которых были круглые скобки, пропущенные буквы, фонетические скобки, группируя эти слова по видам орфограмм: 1)правописание орфограмм корня; 2)правописание орфограмм суффикса; 3)употребления ъ или ь; 4)написание -тся или -ться и т.д. 4. в каких ещё словах текста есть звук [иэ]?
Ионыч выбирает хорошую профессию, весьма полезную для общества, профессию врача. И он является отличным доктором, но, спустя время Ионыч не развивает интерес к своемуделу, не уделяет ему время, не приобретает новые и полезные знания и он становится обычным обывателем, занимаясь уже почти неинтересной работой, цель которой - увеличить свое благосостояние. Чехов обращает наше внимание на то, что правильный выбор профессии, любимого дела является очень важным для человека, человеку нужно "расти" в своих знаниях, работать над собой, чтобы не пропал интерес и было желание выполнять свое дело, иначе не будет успеха.
Евгений Гришковец - рассказ "Дарвин" . Автор показывает нам жизнь и выбор Серёжки Сыроежкина, который убеждён, что если ты решился выбрать ту или иную профессию, работу или дело, то это обязательно должно приносить человеку радость и придавать жизни интерес. А когда ты видишь , что нет надежды на радость в любимом деле, это скверно и мучительно. Это приводит героя к мысли не поступать в институт культуры.Тем более Сережка заметил в спектакле, который играли студентами этого института, какую-то отчужденность и невосторженность в этом занятии, что было доказательством того, что там им неинтересно и они это делают нехотя, без особой любви к театру, без чувства. Герой потерял к этому интерес и понял, что не станет этим заниматься.Ведь для него были всегда важны - нужность дела и увлеченность им. Он хотел заниматься тем, что доставляет радость и удовлетворение, приносит пользу и ты ощущаешь важность своего дела, чувствуешь интерес и видишь, что оно нужно людям и тебе приятно на душе от проделанной работы. В этом и есть настоящая жизнь для человека,по мнению героя данного произведения.