1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. 2. Найдите наречия и подчеркните их как члены предложения,
Укажите стрелкой, от какого слова зависит каждое наречие.
3. Объясните расстановку запятых, подчёркивая основы слож-
ных предложений.
4. Объясните употребление кавычек.
аналогичных примера.
Запишите два-три аналогичных примеров
ЗАДАНИЯ выполните все !
Текст

Своё первое ст..хотворение «Берёза» Сергей Александрович
Есенин нап..чатал в 1914 году в детском журнале «Мирбк».
и мог ли тогда кто пр..дставить, что пройдут годы и этот п..ре-
нёк из р..занского села Константиново станет поэтическим
сер(?)цем России? Свои ст..хи Есенин читал сл..гка ра..певно,
и везде его чтение захват..вало весь зрит..льный зал.Есенина любили все, кто сопр..к. сался с его искрен, нней
чес(?)ной поэзией. Любят Есенина и чувствуют в п..эте родного
человека и совреме(н, нные читатели. (Из книги «Что такое? Кто
такой? » )

Впервые термин «категория состояния» ввёл Л. В. Щерба в статье «О частях речи в русском языке» (1928 год). Он выделил категорию состояния как самостоятельную часть речи, и сейчас я объясню, почему я также считаю.

Во-первых, категория состояния обозначает состояние окружающей среды, физическое и душевное состояние человека, а ещё, не смотря на её схожесть с наречиями, имеет совершенно другой вопрос, присущий более к кратким прилагательным, — "каково?"

Во-вторых, слова категории состояния, так же как и наречия и деепричастия, не изменяются.

В-третьих, категория состояния употребляется в предложении без подлежащего в роли сказуемого. Например, на улице было холодно; было холодно — это сказуемое, выраженное категорией состояния и глаголом.

Опираясь на всё вышесказанное, я смело могу сказать, что слова категории состояния правомерно выделять как самостоятельную часть речи.

 Рано постАреть (стАрый),слегка постОрОниться (стОроны, сторОнка),приласкать ребёнка (лАска),полоскать (полОщет) бельё,листать (лИст) учебник,прелесть (прелЕстный) утра,наслаждаться (слАдко) отдыхом,усложнит(слОжно) задание,примерять (мЕрка) костюм,помирить (мИр) друзей,наколоть (кОлет) дров,накалить(накАл) обстановку,заняться скалолазанием(скАлы),слизать (лИжет) сметану,слезать (слЕз) с лестницы,слезинки (слЁзы) дождя,ёлочные украшения (укрАсить),накрошить (крОшка) хлеба,полная тишина (тИшь),слабое утешение (утЕха),посветить (свЕт) другу фонариком,посвЯтить (свЯто) сестре песню.
Если не подумать над лексическом значении слова, можно допустить орфографическую ошибку. Некоторые из этих слов имеют корни-омофоны (одинаково произносятся, но по-разному пишутся и имеют разное лексическое значение).