1. Сравните пары предложений и выпишите предложения с обособленными определениями:
а) Жёлтые и красные листья клёна покрыли все дорожки.
Листья клёна, жёлтые и красные, покрыли все дорожки.
б) Трудно было погасить разбушевавшееся от ветра пламя.
Трудно было погасить пламя, разбушевавшееся от ветра.
2. Выпишите предложение, в котором причастный обороты стоит после определяемого слова,
и расставьте знаки препинания:
а) Мы наслаждались панорамой открывшейся перед нашими взорами.
б) Туристы всегда поражались чрезвычайно ухоженными скверами и бульварами.
в) Дверь открыла неряшливо одетая хозяйка.
3. Выпишите предложения, в которых есть члены предложения, которые надо обособить.
Расставьте знаки препинания в выписанных предложениях.
а) За красками наложенными на полотно художник видел другие.
б) Мальчишки гоняли красных от заката голубей.
в) Он шёл не замечая людей на окраину города.

Еще утром погода была прекрасной. Внезапно появилась огромная серая туча. в небе послышались раскаты грома, все небо стало серым и мрачным. Гром загромыхал так сильно, что все звери попрятались в свои дома, в норки,в укрытия. Они чувствовали приближение сильного дождя. Потом гроза. Сверкнула молния и  пронесся ледяной ветер. Стало прохладно. многие деревья сильно закачались и некоторые даже упали на землю. Молния ударила еще раз  и попала в дерево. Оно раскололось на части и почернело.Для ребят,которые тоже прятались в сарае, молния показалась огненной стрелой, пронзающей воздух. Хлынул дождь. На болоте, которое было совсем рядом, все затихло. Доска,которая все время лежит на болоте, чтобы люди могли переходить по ней на хорошие участки земли- неожиданно треснула. Она лежит там очень давно, не гниет, не сохнет и не ржавеет,хотя по ее краям виднеются металлические скобы. На краю поселка -мельница. Стоит и молчит в гордом одиночестве. Закрыта на замок, чтобы ребятишки не влезли внутрь.
Лисенок выбежал из-под куста и жадно начал глотать воду, высовывая свой язык навстречу каплям дождя. Лес напитался влагой и  звери теперь напились водицы, что подарил им дождик. 

С раннего детства, каждый человек знакомится с книгой. В настоящее время, книга играет не большую роль в жизни.Без неё были бы невозможны ни образование, ни культура нашего общества.
Они сопровождают нас всю жизнь.Книга будет постоянным советчиком в решении каких-либо проблем, которые разобраться в трудных вопросах решить важные проблемы.Нам трудно даже представить мир, в котором нет книги. К ней мы привыкли с самого детства, она раскрывала перед нами удивительные тайны жизни и давала полезные советы в трудную минуту, учила нас понимать самих себя.

«Всем хорошим я обязан книге», — так когда-то сказал Максим Горький. С ним нельзя не согласиться, поскольку книги играют очень важную роль в жизни человека.Издревле книги играли в жизни человека огромную роль. Это источник знаний, наставник и многое другое. А еще это духовный мир автора. " Ты можешь написать, что в книге автор выражает всю гамму своих чувств, мыслей и т. д. Потом пишешь, что для тебя книга, что она учит тебя жизни, что книга-это удовлетворение твоих духовных потребностей и т. п. Можешь написать, что типа в детстве детская сказка " репка" тебя научила, что все делается легче, если это делается вместе. В конце можешь написать, что книга-это опыт поколений и как этот опыт важен для нас, что необходимо сохранить этот опыт для будущих поколений.

Издревле книги играли в жизни человека огромную роль. Это источник знаний, наставник и многое другое. А еще это духовный мир автора. " Ты можешь написать, что в книге автор выражает всю гамму своих чувств, мыслей и т. д. Потом пишешь, что для тебя книга, что она учит тебя жизни, что книга-это удовлетворение твоих духовных потребностей и т. п. Можешь написать, что типа в детстве детская сказка " репка" тебя научила, что все делается легче, если это делается вместе. В конце можешь написать, что книга-это опыт поколений и как этот опыт важен для нас, что необходимо сохранить этот опыт для будущих поколений.