. . 1. Укажіть речення з однорідними членами. а) Шептало перестрибнув рів і помчав через гусячу царину в лугову синь. (В.Дрозд.)
б Ось упала галузка, ось розігнулась гілка, ось із-під листка грабового вивільнилась мережана лопать папороті. ось здивовано попробувала свій голос самотня пташина.
(Є.Гуцало.)
в) Стомившись від напливу вражень, Шептало спинився і сторожко скосив очі.
(В.Дрозд.)
2. Укажіть речення з поширеними однорідними членами:
а) Золотий вогонь палахкотів серед хижі, розганяв нічний холод, огортав хвилями
ласкавого тепла. (П.Загребельний.)
б) Кольори багряні, жовті, вишневі. пурпурові. червоні, оранжеві – їхнім полум’ям
позаймались дерева. кущі, бур’яни, бадилля. (Є.Гуцало.)
в) Буде ще після цього і простір лиману, і вітер попутний, і білі заметіль чайок над
головою. (О.Гончар.)
3. Укажіть речення, що містять кілька рядів однорідних членів:
а) Жеребець пирхнув, хвицьнув копитами землю і звично, радо понісся скоком по колу.(В.Дрозд.)
б) Тоненький струмок диму поволі піднявся над сторожкою, понад віттям дерев й
послався над ними прозорою хмаркою. (Григір Тютюнник.)
в) Білий кінь з нечуваною силою шарпнувся. вирвав кінець повода. дико звівся на задні ноги. (В.Дрозд.)
4. Укажіть речення з однорідними додатками:
а) А ниви пахли хлібами, динями. кавунами, і шуліки високо в небі погойдувалися на крилах. (Григір Тютюнник.)
б) Ти гристе кошеня випірнуло з щілини в паркані, примружилося, згорнулось
пухнастим клубком. (Є.Гуцало.)
в) Я розгортаю сніг і бачу ніжну, ще зачохлену голівку підсніжника.
5. Укажіть речення, в яких однорідні члени поєднуються розділовими
сполучниками:
а) Скочивши чи й не скочивши на землю, зоставивши чи й не зоставивши в пухкому снігу шрапнельні фонтанчики слідів. білка вже летіла з хижою швидкістю по стовбуру сусідньої сосни. (Є.Гуцало.)
б) Дерево відкриває перед людиною свою душу, то лагідно-мяку, то суворо-
неприступну, то співучо-милу, то химерно-таємничу, то буйно-хвальковиту.
(П.Загребельний.)
в) Ні Віталій, ні Тоня не пригадують, щоб у ці води заходили судна такого типу.
(О.Гончар.)
6.
Поширені однорідні члени речення є в реченні
А Тут і рубіни, і хризоліти, і топази, і гірський кришталь, і аметист.
Б І вам згадається садок високий, ґанок, летючі зорі, тиха літня ніч.
В Ні човна, ні весел, ні квіток, ні співів, тільки сніг і вітер, і весна, весна.
Г Запахла осінь в’ялим тютюном та яблуками, та тонким туманом.
Д По діброві вітер віє, гуляє по полю.
7. Укажіть речення, у якому однорідні члени є поширеними.
А Молода сила тремтить і пориває з кожної жилки стебла. Б Верби й верболози сіро-зеленим туманом котились по луці. В Від Батьківщини — і клич, і звага, і рання сила, й доля пізня... Г У хаті в Мелани було як у віночку: тіняво, зелено, чисто.
8. Укажіть речення, у якому однорідні члени — присудки.
А Мавка йде до калини, швидко ламає на ній червоні китиці, звиває собі віночок. Б Життя, немов ріка, пливе в майбутнє, у завтрашнє, у безкрає. В 3 берега на берег можна добутися баржами або човнами. Г Понад морями пролягають тіні журби й тривоги, спогадів і снів.
9. Укажіть речення, що відповідає схемі.
О, О і О А Мене весь час то палило, то морозило. Б Зерно і камінь, суша і вода достойні буть зображені в картині. В Любить він такі ночі безвечірні, цю тишу і якусь таємничість у всій природі. Г Над травою височіли безладно розкидані черешні, яблуні, груші.
10. Установіть відповідність між реченням і групою однорідних членів у ньому.
1 зі сполучниковим зв’язком А 3 нього можна було писати лицарів, богів, апостолів, великих учених чи сіятелів,— він годивсь на все.
2 зі змішаним зв’язком Б Чорна, непроглядна темрява стояла кругом.
В Тепле ясне сонце цілий день висить у світлій синяві.
3 з безсполучниковим зв’язком Г Приємно тягати копиці до стогу й ходити навколо стогів по насінні.
Школьные годы, как говорят многие, - лучшие годы жизни. Так любит говорить и моя бабушка, с наслаждением вспоминая, как она ходила в школу с портфелем. Бабушка в школе была отличницей до десятого класса. Особенно ей вспоминается, как их принимали сначала в октябрята, затем в пионеры и, наконец, в комсомол. В те времена это было очень ответственно и почетно.У бабушки был очень красивый почерк, и ей поручали оформление разных транспарантов, плакатов, стендов. Я иногда заглядываю в старую папку бабушки, где хранятся ее тетради, дневники, фотографии и другой школьный «антиквар». Действительно, в ее тетрадях и дневниках все очень аккуратно и красиво! Я смотрю на фотографии того времени как на другой мир. Темная строгая форма, фартуки, галстуки, значки. Бабушка с любовью вспоминает учителей, помнит всех по имени и отчеству. Одноклассники бабушки разъехались по всей России, но стараются поддерживать отношения.
Хорошо, что в школе мы пишем такие сочинения, потому что узнаем о жизни наших ровесников в другие времена. А мне нравится сейчас ходить в школу, и я, взяв за пример бабушку, потихоньку собираю свою папку с тетрадями, дневниками, грамотами и фотографиями. Может, и они кому-нибудь пригодятся
ДУМАЮ ЧТО ТАК