1. Укажите ключевые слова и словосочетания текста: А) моя бабушка, ломится от еды, летние каникулы, приезжает в город
В) бегает на кухню, писать стихи, ездили в дерево, делает покрывала
С) моя бабушка, не сидит на месте с рифмой, сделали с бабушкой
2 Опреле ЛІТ
быстрей это Соч ​

Я вижу ребят влюбленными в труд. Но я далек от мысли, что (1) эта влюбленность в какой-то мере предрешает дальнейший путь каждого ребенка. Если (2) ученик влюбился в мир живой природы, если (3) труд в плодовом саду или на ниве доставляет ему радость, то это не значит, что (4) он обязательно станет садоводом или агрономом. До тех пор пока (5) ребенок не достигал значительных успехов в каком-нибудь виде труда, он не запоминался как личность. Но как только (6) труд стал доставлять глубоко личную радость, появлялась человеческая индивидуальность.

Значение подчинительных союзов: объединяют неравноправные предложения, указывая на зависимость одного от другого.
Что (1) значение – изъяснительный; если (2),(3) – условный; что (4) – изъяснительный; пока (5) – временный; как только (6) – составной подчинительный союз – изъяснительный.
Роль союзов как средства связи: объединяют простые предложения, образуя сложные.

Засучив рукава- усердно

Непочатый край- много

Чуть свет- рано

Раз-два и обчёлся- мало

Кошки скребут на душе- тревожно

Бежать сломя голову- стремительно

Черепашьим шагом- медленно

Ни свет ни заря- рано

Кот наплакал- мало

Во что бы то ни стало- непременно

Как по маслу- хорошо

Время от времени- иногда

Рукой подать- близко

На всех порах- быстро

Конца края не видно- много

Не покладая рук- усердно

Шутки в сторону- всерьёз

Как по команде- дружно

В поте лица- усердно

Исчезнуть в два счёта-  мгновенно

Предложения:

1. Мы поднялись чуть свет.

2. Как по команде мы вышли на уборку парка.

3. Как только появилась полиция, преступники исчезли в два счёта.

4. Время от времени нам попадались в лесу небольшие озера.

5. Защита проекта как по маслу.

Подробнее - на -

Объяснение: