1. Укажите основы предложений. 2. Объясните постановку знаков препинания внутри предложений. 3. Определите виды придаточных предложений и тип подчинения в предложении № 4. 4. Предложите свой вариант задания №4 «Синтаксический анализ» и сами же выполните его (замена словосочетания). 5. Предложите свой вариант задания №5 «Орфографический анализ». Записывайте только верные формулировки.

На зло, причиненное ей, она не обращала внимания. Это сделали назло врагу. На бок чемодана наклеили этикетку. Он поскользнулся и упал набок.
К верху сосны подлетели птицы. Он поднял голову кверху, чтобы полюбоваться на открывшийся вид. На встречу с писателем пришли все. Сильный  , порывистый ветер дул навстречу.
В тайне ее было что-то притягательное. Мы долго сохраняли втайне свои намерения.Во время урока зашел директор. Надо приходить на занятия вовремя. На конец веревки привязали шарик. Наконец вернулись с работы родители. на лицо ее упала тень. Налицо грубая ошибка, которую надо исправить. В низ здания пристроена ступенька. Надо повернуть голову вниз, чтобы все рассмотреть.
Во всю ширину платья сделали отделку.Он старался вовсю, но ничего сделать не смог. В конец  указки что-то ударилось. Он вконец устал от напряжения. В пустую бочку налили воды. Мы старались. но все было впустую.
 Столько не надо. 

Существует много разных очень вкусных блюд. У каждого человека разная любимая еда. Вот у меня это салат оливье. В моей семье это блюдо коронное. Все его любят. у нас даже есть традиция на каждый праздник делать 2 тарелки оливье и каждый должен съесть 3 ложки нашего любимого блюда. А еще такая традиция каждого третьего числа каждого месяца делать наш любимый салат, причем готовить должны все, и мы должны съесть его за 1 неделю если не успеваем то мы должны выпить 3 стакана воды. Вот такая история про наш любимый салат!