1. Укажите сочетание слов, которое не является словосочетанием.
1) управлять машиной
2) возле калитки
3) приехать вечером
4) указал путь
2. Укажите словосочетание со связью согласование.
1) прогулка верхом
2) говорить открыто
3) на высоком месте
4) видимый за деревьями
3. Укажите предложение, в котором нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым (знаки препинания не расставлены).
1) Звезды великолепны.
2) Волк коню не товарищ.
3) Знание это сила.
4) Жизнь как сон.
4. Укажите предложение с глагольным сказуемым.
1) Он собирался заниматься в спортивной школе.
2) Мы молчали минут пять.
3) Старик пытался демонстрировать силу духа.
4) Его портретами был оклеен весь город.
5. Укажите односоставное предложение.
1) За горизонт садилось солнце.
2)Восторженно все смотрели на него.
3) Десять делится на два.
4) Присядем, друзья, перед дальней дорогой.

6. Укажите ряд, во всех словах которого пишется Н.
1) Печё(н/нн)ые пирожки, лошади(н/нн)ая сбруя, вещь броше(н/нн)а.
2) Унесё(н/нн)ые ветром, кова(н/нн)ый меч, задача реше(н/нн)а.
3) Стари(н/нн)ый особняк, получится несомне(н/нн)о, ране(н/нн)ый зверь.
4) Зелё(н/нн)ый ковёр, бревно распиле(н/нн)о, испуга(н/нн)ый взгляд.
7. Укажите ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно.
1) (Не)доумевать; (не)хорошо от переживаний; (не)раскрытая книга
2) (Не)разгаданная тайна, (не)чаянная радость, (не)дописанная глава
3) Отнюдь (не)красавица, (не)успевший вовремя, (не)хочу сладкого
4) (не)глядя в глаза, (не)смолкающий гул, ничуть (не)интересный

Я считаю ,что культура человека-это духовные ценности.
   абзац.Во-первых, культура человека оценивается его духовным развитием.Во-вторых,я оцениваю культуру человека за его пуступки.
 Подтверждением к первой тезе могу навести пример с личной жизни.Я ощался с двумя разными типами людей.Первый много читал и с ним было о чем поговорить.Он был культурный и очень воспитанный.А второй человек все время играл в комп. игры и он говорил только о них,мне с ним было не интересно.
Примером к второй тезе хочу навести пример с русского фильма ,,Спокойствие.''

Во - первых, как вы вообще представляете жизнь без книг? Это же скучно и неинтересно! Как иногда противно смотреть на лежебок, которые целыми днями сидят за компьютерами и телевизорами. Какой от них толк? А книга – это ключ к знаниям. Читая, её ты узнаешь много нового и полезного для себя. Даже древние люди говорили: «Люди перестают мыслить, когда перестают читать». Во – вторых, книга развивает кругозор. Ведь это так интересно заглянуть в неё и увидеть сражения, царей, рыцарские турниры, походы, войны, географические и научные исследования, узнать об истории своей Родины и познать культуру и религию других народов. В – третьих, книга развивает мышление и фантазию. Как здорово иногда бывает представить себя греческим героем или ученым, который вот – вот откроет новый закон физики, фараоном или царицей Египта! Мысленно побывать в других странах и городах, представить и очутиться в католическом храме, в протестантской церкви или в православном соборе. В – четвёртых, книги нам принимать правильные решения. Иногда, смотря на героев книги, мы узнаём самих себя или своих друзей, мы учимся на чужих ошибках и стараемся их не допускать. В – пятых, читая любое произведение, мы становимся грамотнее, как в устной, так и в письменной речи. Мы пополняем свой словарный запас, тем самым делаем себя более интересным человеком. Но нельзя забывать о том, что книги нужно читать предназначенные для своего возраста. Согласитесь глупо, если в шестнадцать лет человек читает сказки «Колобок» и «Курочка ряба», а пятилетнему малышу мама на ночь читает «Войну и мир» Толстого. Я считаю, что смогла убедить вас в том, что книги – это ценные вещи, они необходимы людям и играют важную роль в жизни человека, так как они нас учат, дают советы, с книг мы взрослеем и познаём и мир.