1. В данных предложениях найдите ряды однородных членов предложения и проанализируйте их по схеме (см.ниже!).
1. Весь вечер Ленский был рассеян, то молчалив, то весел вновь (Пушкин).
2. Человек должен быть человечным не только в своей радости, но и в страдании (Паустовский).
3. До этой поры он не жил, а лишь существовал (Бунин).
4. Нос его залоснился, покраснел и улыбкой (Чехов).
5. У Григория не было ни коня, ни справы (Шолохов).
6. Нынче не то что солдат, а мужичков видал (Л. Толстой).
7. Виднелись или необработанные песчаные равнины, или далекие горы (Гончаров).
8. Он очень талантлив, но негодяй (М. Горький).
9. Не столько благодарю за посылку, сколько за память и внимание (Чехов).
10. Он вытащил не рыбу – рака!

Схема анализа ряда однородных членов предложения

1) синтаксический разряд в традиционной системе членов предложения;
2) средства сочинительной связи, смысловые отношения между членами ряда;
3) морфологическая однородность/разнородность;
4) тематическая (логическая) однородность/разнородность;
5) открытость/закрытость ряда.

Объяснение:

Предложение состоит из главных членов - подлежащего и сказуемого, и второстепенных, из которых одни относятся к подлежащему и вместе с ним образуют состав подлежащего, другие - к сказуемому и образуют с ним состав сказуемого.

В зависимости от того, сколько имеется в предложении грамматических составов, оно может быть либо двусоставным, либо односоставным.

Двусоставное предложение имеет два грамматических состава - состав подлежащего и состав сказуемого. Например, в предложении Всегдашние занятия Троекурова состояли в разъездах около пространных его владений (П.) два состава: всегдашние занятия Троекурова - состав подлежащего, состояли в разъездах около пространных его владений - состав сказуемого.

Двусоставное предложение может быть грамматически неполным, т. е. не иметь в наличии обоих составов, но это не лишает его специфики двусоставного предложения, так как отсутствующий состав подразумевается. Например: - И барыня приходила сюда? - спросил я. - Приходила, - отвечал Ванька (П.). В предложении Приходила отсутствует состав подлежащего, но он легко восстанавливается из контекста.

Односоставное предложение имеет один грамматический состав, т. е. один главный член с пояснительными словами или без них. Главный член односоставного предложения как его организующий центр совпадает по форме либо со сказуемым, либо с подлежащим.

В предложении Взгрустнулось как-то мне в степи однообразной (Кольц.) один грамматический состав, главный член его - взгрустнулось - не предполагает употребления подлежащего, так как субъект состояния выражен управляемым местоимением мне.

Предложения Донецкая дорога. Невеселая станция, одиноко белеющая в степи, тихая, со стенами, горячими от зноя, без одной тени и, похоже, без людей (Ч.) односоставные. Они имеют один главный член, совпадающий по форме с подлежащим. Отсутствие сказуемого создает специфику данных предложений.

ответ:Известно, что наукой овладевает тот, кто испытывает жажду познания.

Но одного стремления тут мало. Даже сам процесс приобретения знаний должен быть подчинен определенной системе. В противном случае поиски могут оказаться напрасными.

Во-первых, ты должен точно уяснить, для чего тебе необходима наука. Не для обогащения или приобретения каких-нибудь мирских благ стремись к науке. Если ты страстно увлечен ею, то богатством для тебя явится каждое твое открытие, устранение самого незначительного пробела в твоих знаниях. Нет ничего ценнее такого приобретения. И не бывает на свете наслаждения выше того, которое ты испытал при этом. У тебя родилась любовь к науке, а она, как и всякая любовь, ненасытна,- значит, ты идешь на новый труд и поиски. Эта любовь, иными словами, жажда познания тебе запомнить увиденное и услышанное, усвоить их и закрепить в своей памяти в ясных, образных художественных формах.

Объяснение:арасына үтір қойдым