1) В отсветах вечерней зари виднеется зубчатый частокол елей. 2) Сгущаются сумерки, и все исчезает во мраке ночи. 3) Но вот выглядывает месяц и мягким светом загоняет потемки в лесную чащу, серебряным сиянием заливает небольшую поляну. 4) Ничто не нарушает тишины. 5) Вдруг хрустнул снег под чьими-то тяжелыми ногами. 6) Это вышагивает дымчато-серый лось. 7) Преспокойно пробирается к осинке и пастью хватает пахучую хвою, отфыркивается. 8) Прискакал беляк, пристроился под невысокой, но ветвистой елкой. 9) Осинка помешала лосю, он махнул головой, и с треском обломилась ветка. 10) Зайчик оживился, грациозно приподнялся на задних лапках. 11) Аппетитная веточка притягивает его. 12) Зайцы всегда подбирают за лосями побеги осин. 13) Лось стоит среди блестящих от лунного света снегов, жует хвою, а рядом зайчонок грызет лосиный подарок. 14) Горечь осинки косому слаще сахара.

Сейчас современный мальчики любят- танки и машинки на пульте. А девочки - кукл, хотя эта игрушка пришла к нам из далекого
Я решила отправиться на ярмарку игрушек. Что бы узнать из чего делают эти игрушки, действительно ли есть спрос на этот товар?
Когда я пришла на новую ярмарку игрушек, то меня поразила пестрота. Столько много ярких и красивых игрушек! 
Я подошла к бутику где стояло большинство покупателй и спросила продовца:
- Здравствуйте! Скажите какие игрушки нравятся современным детям?
Продавец:
- Мальчикам нравятся машинки, танки, самолеты на пульте управления, а девочкам- куклы и акссесуары к ним.
- Из чего изготавливают - танки, самолеты, машинки7 А кукл?
- Танки и самолеты делают из прочной пластамассы, машинки сами тоже из пластмассы или из железа, может у машинок иногда делают резиновые колеса. А кукл- из пластмассы или из ткани, волосы делают из ниток.
Вам, большое! До свидания.
- До свидания.
Так мы выясняли какие игрушки нравятся детям из чего их делают.

Презентация учителю начальных классов провести урок русского языка. Представленный учебный материал позволит сформировать у школьников навыки кратко передавать содержание рассказа. Основой к занятию послужило произведение сад». Использование данной работы на уроке облегчит ученикам задачу в запоминании сюжета, ключевых слов, а также позволит найти главную мысль в тексте. Воспитательное значение урока заключается в знакомстве школьников с личностью А. Гайдара, в приобщении к общечеловеческим ценностям.

На экране представлены учебные задания. Слайды в запоминании правописания слов, позволят правильно составить план изложения. Особе место в презентации занимают иллюстрации. Тематические картинки запоминанию рассказа и знакомят с личностью писателя. Некоторые разделы содержат элементы, оформленные эффектами анимации.